20xx教師培優(yōu)輔差工作參考總結(jié)通用-免費(fèi)閱讀
【正文】 本學(xué)期，在全校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的共同努力下，通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)上都有了明顯的提高，本學(xué)期期中考試有25名學(xué)生平均分提高了6分以上，還有45名學(xué)生的成績(jī)到達(dá)60分以上，不能不說這是一個(gè)不小的提高?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)生一幫一即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。只要學(xué)生提高了，并能健康地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，就說明老師已付出了許多努力，也說明他是一個(gè)負(fù)職責(zé)的、合格甚至優(yōu)秀的老師。想一想原先，每次聽到學(xué)生說還沒有背我就怒氣沖沖，但發(fā)火之后他們照樣不背，有何用呢同時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒，老師情緒也不會(huì)好。另外也有意培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力，能獨(dú)立發(fā)覺課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。今后我將接著更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。比方，這學(xué)期學(xué)到有余數(shù)的除法和多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，計(jì)算在這一階段是最重要的，計(jì)算本領(lǐng)的培養(yǎng)就顯得尤為重要。小學(xué)生非常單純，喜愛確實(shí)是喜愛，不喜愛確實(shí)是不喜愛。最終使不少學(xué)生自覺的改正自新，并獲得了較大的提高。 多關(guān)懷。 因此作為老師要結(jié)合班主任以及家長(zhǎng)共同從小孩們的心理入手進(jìn)展矯正，首先要幫他們樹立學(xué)習(xí)的自決心。 兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，為我用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況帶給了時(shí)間和精力保障?！ ≌n外輔導(dǎo)，利用每一天午時(shí)的第七節(jié)課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。其次，依照學(xué)生的本領(lǐng)，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不一樣的完成目的，由易而難，逐層推進(jìn)?！ ⊥ㄟ^內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自我的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自我。在工作過程中能個(gè)體分析，群體分析，確立開展目的和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，施以恰如其分的鼓舞性評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上?？焖俜磻?yīng)，及時(shí)發(fā)覺學(xué)生存在的咨詢題，及時(shí)矯正及調(diào)理教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，防止課后大面積補(bǔ)課。認(rèn)真回憶一下本期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作匯報(bào)如下： 本學(xué)期，學(xué)校把八年級(jí)七班、八班的生物教學(xué)任務(wù)交給了我，我鼓舞自我必需要在干好團(tuán)委工作的同時(shí)不能拉下這兩個(gè)班的教學(xué)工作?！ 〈蟛糠謱W(xué)生是由于家庭教育或老師教育方法欠佳等要素導(dǎo)致他們失去了學(xué)習(xí)的用心性，漸漸的養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)等緣故造成的?！ ≈袑W(xué)生一般都有非常強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲?！ 《噙M(jìn)展真誠(chéng)的心理溝通。對(duì)不明白難明白的咨詢題反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)。數(shù)學(xué)課上，我會(huì)提非常多咨詢題，一般我都不請(qǐng)學(xué)習(xí)好的答復(fù)，我會(huì)依照咨詢題的難度，找學(xué)習(xí)相對(duì)差一些的開場(chǎng)答復(fù)，答對(duì)了給予表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，次數(shù)多了，他們答復(fù)下列咨詢題的進(jìn)取性就高了。同時(shí)，關(guān)于優(yōu)等生呢，我會(huì)上網(wǎng)搜索一些比擬優(yōu)難度，比擬新穎的標(biāo)題給他們練習(xí)，以到達(dá)提高的目的。我在教學(xué)中想盡各種方法
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