20xx年新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力-免費(fèi)閱讀
【正文】 聽著別人說(shuō)的那么有意思，得到小朋友和老師的贊嘆，那他們自己也會(huì)大膽想象，急切地要表達(dá)出來(lái)，希望得到更多的掌聲。再引導(dǎo)學(xué)生從生日、屬相、長(zhǎng)相、職業(yè)、愛好、品質(zhì)以及自己的感受等多方面說(shuō)說(shuō)自己的家人。老師為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)敢說(shuō)，愛說(shuō)的氛圍和良好的交際情境，可以第一個(gè)示范給小朋友們“我叫，今年歲，我最喜歡……”，這樣讓學(xué)生體會(huì)教師非常勇敢大方。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，也是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的一種方法。 借助教材，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。低年級(jí)學(xué)生詞匯量少，口語(yǔ)表達(dá)思維能力較弱，這些影響了學(xué)生說(shuō)話能力的提高，作為一名語(yǔ)文教師，怎樣指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話，使學(xué)生樂(lè)說(shuō)、善說(shuō)，真正做到“能說(shuō)會(huì)道”呢？
一、
識(shí)字教學(xué)：在識(shí)字教學(xué)中訓(xùn)練口語(yǔ)交際，最掌用的方法就是擴(kuò)詞、造句。學(xué)生如果受到良好的朗讀訓(xùn)練，平時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)自覺不自覺地運(yùn)用一些朗讀技巧，注意語(yǔ)音的強(qiáng)弱，節(jié)奏的快慢，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣的變化，并帶有豐富的感情色彩。然后教師再說(shuō)“誰(shuí)愿勇敢大方的也
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