20xx年新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力(已修改)
2025-03-15 01:38 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分；而交際最基礎(chǔ)的則是說話，這是與他人交流思想、表情達(dá)意的一個(gè)重要途徑。低年級(jí)學(xué)生詞匯量少，口語表達(dá)思維能力較弱，這些影響了學(xué)生說話能力的提高，作為一名語文教師，怎樣指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行說話，使學(xué)生樂說、善說，真正做到“能說會(huì)道”呢？
一、 借助教材，指導(dǎo)學(xué)生說話。
識(shí)字教學(xué)：在識(shí)字教學(xué)中訓(xùn)練口語交際，最掌用的方法就是擴(kuò)詞、造句。此外，讓學(xué)生自己說說你如何記住這個(gè)字或說說某類字的構(gòu)字規(guī)律，也可以訓(xùn)練學(xué)生的說話。
閱讀教學(xué)：在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生口語交際，主要是教師通過描述課文與學(xué)生的“對(duì)話”，教師與課本，課文
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