20xx年教科研課題開(kāi)題報(bào)告如何撰寫(xiě)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課題組將修改完善后的開(kāi)題報(bào)告并后附開(kāi)題論證的會(huì)議記錄送交到科研管理部門(mén)，便于他們以此為依據(jù)對(duì)課題進(jìn)行全程管理。因?yàn)閳?bào)告已經(jīng)事先送交專(zhuān)家，所以口頭匯報(bào)應(yīng)盡可能簡(jiǎn)略，重點(diǎn)是介紹研究思路和具體計(jì)劃，以及對(duì)報(bào)告中難以表述的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充性說(shuō)明。
在開(kāi)題報(bào)告中要明確表述課題預(yù)期研究成果，成果形式、成果名稱(chēng)都是什么，由誰(shuí)負(fù)責(zé)完成等。
研究措施：
①召開(kāi)師生會(huì)議，了解動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)情況，學(xué)生能力素質(zhì)的提高情況。(2)創(chuàng)設(shè)良好的家園早期閱讀氛圍的研究。
課題負(fù)責(zé)人將需要研究的內(nèi)容細(xì)化為：
1. 幼兒園及家庭早期閱讀現(xiàn)狀的研究
課題組對(duì)幼兒園及幼兒家庭做如下調(diào)查：(1)幼兒園閱讀環(huán)境、閱讀條件及閱讀氛圍的調(diào)查。
下面舉例說(shuō)明研究?jī)?nèi)容如何進(jìn)行分解。4. 表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，有具體操作要點(diǎn)，便于教師理解和把握。本課題所要研究的“發(fā)展性評(píng)價(jià)”，主要在義務(wù)教育，尤其是初中階段，但與高中招生制度改革密切相關(guān)。核心概念的界定一般要選取課題名稱(chēng)中的主要概念、關(guān)鍵詞或課題研究的核心進(jìn)行界定。
需要注意的是，在開(kāi)題報(bào)告中課題名稱(chēng)要以申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)課題名稱(chēng)寫(xiě)，對(duì)當(dāng)時(shí)申報(bào)的課題有稍加改動(dòng)，如填加一些限制詞語(yǔ)，使課題研究對(duì)象具體化，或是研究?jī)?nèi)容具體化，都可以作小的變動(dòng)。
一、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)的方法
課題開(kāi)題報(bào)告和申報(bào)方案相比，主要特點(diǎn)體現(xiàn)在“實(shí)”和“操作化”上，需要在深度、清晰度、具體化等方面做更多地準(zhǔn)備。教科研課題開(kāi)題報(bào)告如何撰寫(xiě) 開(kāi)題論證是指課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究前對(duì)課題研究整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)再探索的活動(dòng)，是開(kāi)始實(shí)際研究工作之前的一個(gè)重要步驟，由課題組寫(xiě)出反映課題研究全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的開(kāi)題論證報(bào)告，請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審組來(lái)評(píng)審、指導(dǎo)。對(duì)課題名稱(chēng)的要求是：一是要準(zhǔn)確，就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。對(duì)研究范圍與內(nèi)容的界定，主要是將原來(lái)過(guò)大的研究范圍適當(dāng)縮小，對(duì)原來(lái)不明確的研究范圍進(jìn)行界定。注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視全面發(fā)展和個(gè)性差異。具體要求為：1. 少而精。
(四)課題研究的內(nèi)容
研究?jī)?nèi)容是在研究目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將研究思路具體化，即為了要達(dá)到研究目標(biāo)，需要研究什么內(nèi)容。
第二步：將需要研究的問(wèn)題進(jìn)行排序。在這些調(diào)查基礎(chǔ)上分析出影響幼兒早期閱讀的因素，提出具體的家園共育、提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的方法和策略。(3)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒早期
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