20xx教案人教版四年級下冊語文蝙蝠和雷達課前說課-免費閱讀
【正文】 最后，我依照同學(xué)們所舉出的例子，從中浸透德育教育：平時我們只有細心觀察我們的生活，才會提出咨詢題，有所發(fā)覺。我先讓學(xué)生朗讀理解文意，再依照本人的理解劃出原理示意圖，小組交換意見，最后讓多名學(xué)生嘗試依照示意圖將蝙蝠飛行的原理復(fù)述。為了提起學(xué)生的興趣，我在導(dǎo)入課文時出示蝙蝠標本及雷達圖，并激趣提咨詢：同學(xué)們，這是什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。詳細教學(xué)方法如下： 愉快教學(xué)法：有研究說明，學(xué)生在沒有心理壓力，心情愉快的情況下的學(xué)習(xí)效果要比心情緊張、恐懼時的學(xué)習(xí)效果要好。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫、聽、說的才能。如此完畢課文，給學(xué)生留下了一個思維空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及探究科學(xué)神秘的興趣。蝙蝠發(fā)出和接收超聲波這一內(nèi)容比擬抽象，為了使學(xué)生易于接受，我采納了觀察演示的方法來開展教學(xué)。板書課題《蝙蝠和雷達》。這是一篇非常有意思的科普知識短文，課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的緣故，并從中遭到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，處理了飛機在夜間平安飛行的咨詢題。（打一種動物）謎底是：蝙蝠。接著讓學(xué)生分別說說實驗的通過?！币蚨?，學(xué)完課文后提咨詢：“雷達是仿照蝙蝠制造出來的，科學(xué)家還從哪些生物的身上得到啟示，制造了哪些現(xiàn)代化設(shè)備？”以此擴展學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的知識，把學(xué)習(xí)由課內(nèi)引向課外，激發(fā)學(xué)生閱讀關(guān)于仿生學(xué)的科普讀物和樂于觀察與探究的興趣。課文介紹了科學(xué)家通過對蝙蝠情況的研究，找出蝙蝠為什么能在夜間順利飛行的緣故，并從中遭到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，保證飛機夜間平安飛行，從而激發(fā)學(xué)生理解科學(xué)常識興趣的一篇說明文。設(shè)計如此的教學(xué)目的、重難點是建立在《大綱》
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