20xx高校教師培訓(xùn)參考計劃書-免費閱讀
【正文】 (1)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的青年老師的評優(yōu)課和根本功競賽?！ ∵M展師徒結(jié)對?！ ∪藗兂Ｕf教知識不如教方法，而我們則強調(diào)教方法不如給動力?！ 》謱优嘤?xùn)、各訓(xùn)所需?！叭S式”作業(yè)分層布置，注重設(shè)計的靈敏性與修改的鼓舞性?！ ?二)積極開展課程改革培訓(xùn)，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、工作目的 通過校本培訓(xùn)，使老師群體構(gòu)成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立自我開展目的?！ ∈终Z訓(xùn)練(4) 六月份 老師手語匯報展示?！ 〔牧险??！ ∈辉路荨 、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并撰寫體會文章，組織交流。接著開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動，讓學(xué)生在校學(xué)會自理生活，學(xué)習(xí)掌握一定的技能，養(yǎng)成健康、積極、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。 ?、坼e題積累 各任課老師把所帶年級學(xué)生容易出錯的標(biāo)題進展記錄，可以在新一輪的教學(xué)中做到提早講解，防止學(xué)生再次出錯。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《特別教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中咨詢題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進老師在教學(xué)實踐中研究掌握施行新課程的有效教學(xué)方法和手段。 二、培訓(xùn)目的 建立主動參與、開放高效、滿足老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。一是反思教育教學(xué)理念。一是教育科研才能的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強化承擔(dān)科研課題研究的老師在常規(guī)教學(xué)中進展研究實驗的力度?！ ?1)提高教學(xué)行為“六種才能”。個人自學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記?！ ∪?、培訓(xùn)內(nèi)容 師德培訓(xùn) (一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?！ ?3)通過培訓(xùn)，協(xié)助老師進一步掌握教育科研理論和方法，加強老師教育教學(xué)研究認識，深化開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)歷，提高老師自我反思、自主開展才能。下面是關(guān)于高校老師培訓(xùn)打算書，希望對您有所協(xié)助。通過培訓(xùn)，加強老師業(yè)務(wù)功底，到達“新老師要過關(guān)、青年老師要過硬、骨干老師要合格、老老師要習(xí)慣”的要求?！ ≈攸c培訓(xùn)目的 (1)注重新老師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐才能?！ ?二)加強學(xué)習(xí)考評。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使老師掌握本學(xué)科新課程知識構(gòu)造和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用才能?！ W(xué)科教學(xué)根本功，如掌握學(xué)科知識構(gòu)造與特點，探究在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的方法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相習(xí)慣的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃重的興趣。 五、培訓(xùn)方式 依照我校實際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)方式”，落實校本培訓(xùn)打算。建立新型的師生關(guān)系，強化老師本身涵養(yǎng)，塑造良好的老師形象?！ 、完成根底年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。學(xué)期底每位老師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量?！ ⒅巧罴寄苷故尽！ ⒅巧罴寄苷故?。 五月份 l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并撰寫體會文章，組織交流?！ 〔牧险?。貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改良中小學(xué)老師職業(yè)道德建立意見》，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教育、評價、鼓舞和約束機制，以制度標(biāo)準(zhǔn)老師的職業(yè)道德行為。搞好教學(xué)治理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“五化”目的，即：“個人備課詳細化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析制度化”
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