20xx教案人教版小學二年級人教版丑小鴨-免費閱讀
【正文】 】四、推薦原文，閱讀經(jīng)典【設計意圖：《丑小鴨》這個童話故事塑造了一個歷盡苦難、終于成功的美妙形象，也折射出諸多人生哲理，這些都會給學生一個豐富的想象空間。他把頭藏到翅膀里面去，不明白如何辦才好?！驹O計意圖：這是全文教學的重點，引領學生走進文本的言語深處，傾聽文本的聲音，觸摸作者的心靈，充分感受丑小鴨凄慘的境遇，感悟他面對苦難的積極、樂觀的生活態(tài)度。重點學習第三句。】二、深化研讀，感受丑小鴨生存的意志，但是他沒有放棄生活的勇氣，他心中還有美妙的向往。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。一、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱苦，開場了他的生活，他過得怎么樣?請同學們自由讀課文3—6自然段，用“這是一只( )的丑小鴨”句型練習說話?！艨粗救梭@人的變化，丑小鴨的心情怎么樣? (讀出歡樂的心情。”別的鴨子的毛________，嘴巴________，身子________。)◆丑小鴨為什么跟其他鴨子長得不一樣?◆丑小鴨是如何變成白天鵝的?三、讀議比照，理解丑小鴨與別的鴨子的不同之處，跟別的鴨子長得不一樣。把“蘆葦”“籬笆”放在一組教學，是考慮到他們分別是同偏旁的詞，依照偏旁能夠明確他們的“義”。(3)說說讀明白了什么，還有什么咨詢題。，會寫12個生字，理解“暖烘烘、厭惡、嘲笑、欺負”等詞的意思。)二、初讀課文，整體感知，學
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