20xx會計職業(yè)道德教育課程建設(shè)與教學(xué)改革研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。ㄈ┞殬I(yè)道德教育方法單一 職業(yè)道德教學(xué)很多學(xué)校仍然采取的是以教師、教材、課堂為中心的直接灌輸?shù)姆椒ǎ荒苡行У卣{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高學(xué)生的道德判斷能力和選擇能力。國外一些職業(yè)教育發(fā)達(dá)的國家如德國、日本、新加坡等國家重實踐、重創(chuàng)新、重職業(yè)道德、重可持續(xù)發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式上值得我們借鑒?！墩撜Z》作為我國儒家思想的代表作，提出“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有成”，其中關(guān)于誠信、關(guān)于道德修養(yǎng)的論述，值得學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育作為借鑒；黃炎培是我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人，提出“愛國愛民”的職教思想，他認(rèn)為職業(yè)教育的內(nèi)涵包括職業(yè)知識的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練和職業(yè)道德的培養(yǎng)兩方面，缺一不可，離開職業(yè)道德的培養(yǎng)，職業(yè)教育也就失去方向；我國會計學(xué)奠基人潘序倫先生1937年創(chuàng)立立信會計?？茖W(xué)校時，以“立信”作為校名，認(rèn)為是基于“信是立身之本”，辦學(xué)中注重會計職業(yè)道德思想建設(shè)與求實精神培養(yǎng)。我國政府在會計職業(yè)道德建設(shè)方面，主要做了以下的工作：財政部在1996年發(fā)布了《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》，明確指明了會計人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容；1999年根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢的不斷發(fā)展，我國對《會計法》進(jìn)行了第二
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