20xx主題班會教案主題班會教案好習慣陪伴我成長-免費閱讀
【正文】
針對這些征詢題，本次班會的主要放在培養(yǎng)學生養(yǎng)成好適應的認識，學會本人反思，正確認識本人身上存在的壞適應，并引導其改正；同時，也要擅長覺察本人身上的好適應，用本人的好適應去阻礙其他同學，從而到達在生活上有條不紊，在學習提高效率，最終提高學習成績。
?。?）請所有同學拿出語文書；
（2）說說為什么有同學拿得快，有同學拿得快？（發(fā)言，動作快的同學介紹如何整理抽屜）
?。?）重新拾掇抽屜，再拿出英語書
?。?）競賽后談談本人的感想
活動六：填寫學習適應治療卡
學習適應治療卡
姓名：_____________”
老師：“有沒有同學愿意和Ｂ一起坐”
所有同學都搖頭?！?br /> 老師：“來晚了還不認真讀書！”
B：“他們不給我說讀哪里。小象漸漸地適應了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不再掙扎。
通過本次班會，使學生進一步養(yǎng)成好的學習適應，充分認識到好適應對成長的重要作用，提高自覺性。對失敗的人來說，我是壞蛋。他又轉過頭去和另一個同學說話。
C:走打球去。
B：有請某某同學
?。?）學習適應的培養(yǎng)；（2）生活適應的培養(yǎng)；（3）行為適應的培養(yǎng)。 我邀請___________做我的評判人，
提示我要和壞適應絕交。
完畢語：重復做一件事情1~7天，會養(yǎng)成適應，重復做一件事情21天，會養(yǎng)成較穩(wěn)定的適應；重復做一件事情90天，會養(yǎng)成特別穩(wěn)定的適應——堅持，毅力！
教學反思：
剛從小學升入初中，學習科目的增多，
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