20xx主題班會教案心理健康教育主題班會與快樂同在-免費閱讀
【正文】 教師引導：被協(xié)助的同學露出笑臉時, 我看到大家都笑得特別甜, 協(xié)助別人也是一種歡樂。她覺得還可以?？紤]：為什么同樣面對下崗，沙和尚滿臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂？教師小結：不同的方法，對人的阻礙多大?。∏榫秤螒颍骸恫乱徊隆非楣?jié)設計：晶晶上前，做悶悶不樂狀，委曲地喃喃自語：作文課，我認真地寫，滿懷決心腸給教師看，教師說不行；而同桌這么死板的作文，教師卻說好多了。二、學生互動，傾訴苦惱：教師導語：生活中人人有苦惱，有了苦惱如何辦?請大家來聽一個故事：《國王長了一只兔耳朵》。三、活動難點：引導學生用本人所掌握的尋找歡樂的策略來更好地調(diào)整本人。四、活動時間：2009年6月4日活動過程：一、創(chuàng)設情景體驗苦惱：揭題，教師激情導入：人人都想和歡樂在一起，天天歡樂，時時歡樂。教師故事。教師引導（1）：你能猜出現(xiàn)在晶晶在想些什么嗎？（教師處理事情不公正；同桌會拍馬屁；教師看不起我）情節(jié)設計：教師又湊到晶晶的耳旁低語幾句，晶晶眉頭
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