20xx高三學(xué)期班主任工作參考總結(jié)「5篇」-免費(fèi)閱讀
【正文】 “盯”學(xué)生?！ W(xué)生的根底 根底是成功的保障，二班學(xué)生整體根底薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)的較為明顯，因此在高中的初始階段打好根底尤為重要。再次是要學(xué)生具備專注做事的才能，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，如此是不可能學(xué)好的?！ ≡谂c任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為本人的良伴、知己。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科教師的大力支持下獲得了較滿意的成績(jī)?！ ∥?、親切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作 為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)展交流，理解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別留意理解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了加強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起討論教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重?fù)?dān)。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到學(xué)生中去，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難?！ 「呷聦W(xué)期班主任工作總結(jié)三 過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶著、任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)： 一、完善班級(jí)治理建立，注重發(fā)揮班委作用 本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)展隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)治理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位考慮，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，通過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí)。 另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部?！ 】傊?在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作開展得特別順利,學(xué)生的整體素養(yǎng)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得了優(yōu)良的成績(jī),這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分確信。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們因此成為差生的緣故,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。在這一學(xué)年里,我不斷堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自決心的培養(yǎng)。再者,班干部和我配合的特別好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以致于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。 本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期,也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)本班的學(xué)生情況,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作: 一、加強(qiáng)班級(jí)治理,深化理解學(xué)生,以身作則,全面深化地做好班級(jí)工作 我班學(xué)生的根底并不是都特別好,而且面對(duì)升學(xué),學(xué)生的壓力特別大,情緒也特別不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的方式,去討論各種征詢題,以此放松學(xué)生緊張的心情。為了加強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起討論教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重?fù)?dān)。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空本人,使本人在集體中成為班集體的建立者,而不是包袱。學(xué)生們的閱讀面太窄。(2)深化班級(jí)，及時(shí)覺察征詢題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重
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