20xx高三學(xué)期班主任工作參考總結(jié)「5篇」(完整版)
【正文】 找每個(gè)同學(xué)談話理解，談話間，以鼓舞為主，提出希望，讓學(xué)生感遭到教師的關(guān)心，倍增決心。今后，我將接著努力，不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，面帶微笑，走向今后。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到本人的價(jià)值。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于加強(qiáng)其決心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng)。而關(guān)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。最大的缺乏是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處分不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到特別好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生不斷經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻不斷停留在口頭批判上，使之造成了不良阻礙?！ ∪⒘粢庑睦磔o導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理。構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好鼓舞工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心協(xié)助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，鼓舞學(xué)生積極進(jìn)取。針對(duì)上學(xué)期我們班的缺乏,制定出下學(xué)期的計(jì)劃:重點(diǎn)的是抓課堂,讓課堂活起來。 四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是阻礙班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)?！ ∪⒐奈枋繗?培養(yǎng)班風(fēng) 高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際征詢題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去決心。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到學(xué)生中去,理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我本人也以身作責(zé),努力做學(xué)生的典范,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,本人必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。我相信,一份耕耘一份收獲,只要有正確的付出就會(huì)有成績(jī)的獲得。(4)抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的治理工作必須依托學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提示、檢查。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)展個(gè)案分析，協(xié)助學(xué)生建立自信，樹立決心，覺察弱點(diǎn)，分析緣故，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。如何樹立自決心。這是值得汲取的教訓(xùn)。 二、加強(qiáng)班級(jí)治理，深化理解學(xué)生，以身作則，全面深化地做好班級(jí)工作 首先，(23)班是一個(gè)一般班，學(xué)生的根底不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力特別大，情緒也特別不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的方式,去討論各種征詢題，以此放松學(xué)生緊張的心情。其二，我利用本人班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使本人所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來加強(qiáng)同學(xué)們的決心。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品味到成功的歡樂與喜悅。 高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)四 高三最后一學(xué)期的工作順利完畢了。 三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮好紐
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