20xx新輿情視閾下高校國防教育途徑研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 用言行引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定報(bào)效祖國的決心。雖然高校國防教育不斷豐富發(fā)展，已從單純的軍事訓(xùn)練發(fā)展為訓(xùn)練加理論學(xué)習(xí)、再到結(jié)合思想政治教育，取得了一些進(jìn)步；但是國防教育也存在諸多問題，正如教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司王登峰司長(zhǎng)刊文指出，接受了多年國防教育的學(xué)生，卻不能形成牢固的國防意識(shí)和能力[4]。網(wǎng)絡(luò)上一些造謠生事、詆毀黨和國家的言論，也容易讓部分單純的大學(xué)生迷茫，產(chǎn)生對(duì)社會(huì)、國家不滿的情緒，動(dòng)搖愛國熱情?！ ? 新輿情背景下高校國防教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 輿情，通常是指“在一定的社會(huì)空間內(nèi)，圍繞中介性社會(huì)事項(xiàng)的發(fā)生、發(fā)展和變化，作為主體的民眾對(duì)作為客體的國家管理者產(chǎn)生和持有的社會(huì)政治態(tài)度[1]?！ ￡P(guān)鍵詞：新輿情 高校 國防教育 途徑 中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，高校國防教育不僅在培育全面發(fā)展的人才方面有著不可替代的作用，還為軍隊(duì)儲(chǔ)備高素質(zhì)的后備力量發(fā)揮了積極作用，更是為國家安全和發(fā)展提供了重要保障。導(dǎo)致高校學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的國際環(huán)境，是非辨別能力下降，盲目信奉西方價(jià)值觀，政治表達(dá)狹隘偏激，喪失愛國主義基本立場(chǎng)。他們渴望通過各種渠道發(fā)表自己的意見和建議，主動(dòng)引導(dǎo)輿情發(fā)展。
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