20xx我國(guó)小學(xué)道德教育中存在的問(wèn)題及策略-免費(fèi)閱讀
【正文】 社會(huì)作為一個(gè)大環(huán)境，隨時(shí)影響著每一個(gè)人，社會(huì)的文明程度與社會(huì)人的行為隨時(shí)都影響著學(xué)生的人生觀、是非觀；因此，要從更深層次的道德約束來(lái)提高社會(huì)的文明程度，讓每個(gè)人都樹(shù)立良好的形象，塑造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。韓國(guó)實(shí)施德育的直接途徑是道德課，間接途徑是校園環(huán)境布置和校園活動(dòng)、課外和校外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)。而日本小學(xué)德育內(nèi)容注重層次性。家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)學(xué)生道德影響的不一致是目前小學(xué)道德教育面臨的一大難題。作為小學(xué)生應(yīng)該懂得尊老愛(ài)幼、不亂丟垃圾、文明有序等，可明白這個(gè)道理、在考試中都得到高分的他們，在日常生活中不一定能做到言行合一。小學(xué)德育綱要中規(guī)定：小學(xué)德育的培養(yǎng)目標(biāo)，就是培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)?！ ￡P(guān)鍵詞：道德教育；概念；德育問(wèn)題；教育策略 一、道德教育的概念 道德教育（moraleducation）指在一定社會(huì)里，一定階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)，將自己的道德原則和規(guī)范，有計(jì)劃、有組織地施加給人們。一入小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)各種規(guī)范條例，在課上課下于無(wú)形中接受老師的道德教育，可是這些主要以空洞的說(shuō)教為主，缺乏踐行。有些家長(zhǎng)的不道德行為
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1