20xx節(jié)日講話-學(xué)校項(xiàng)目煤改電可研報(bào)告煤改電項(xiàng)目-免費(fèi)閱讀
【正文】
總之，智能化電采暖系統(tǒng)還具有以下優(yōu)點(diǎn)： 1 可以對(duì)采暖時(shí)段及溫度要求進(jìn)行自主控制； 2 可以解決傳統(tǒng)水暖維修等費(fèi)用； 3 可以節(jié)省大量的采暖費(fèi)用開支，僅從采暖時(shí)間上看，就可以少采暖時(shí)間約60天； 4 可以增加可用空間，提升教室美觀性，節(jié)省裝修費(fèi)用； 5 可以增加采暖時(shí)間，在春秋國(guó)家規(guī)定未供暖期間適當(dāng)供暖，保證教學(xué)環(huán)境溫暖舒適，提升學(xué)校的美譽(yù)度，贏得良好的社會(huì)效果，擴(kuò)大生源，增加收入。2℃。
表1 運(yùn)行費(fèi)用分析 項(xiàng)目 教學(xué)樓 宿舍 食堂 運(yùn)行時(shí)間 10 10 6 運(yùn)行數(shù)量 100% 100% 100% 設(shè)定溫度（℃） 18 18 18 總功率（kW） 247 268 實(shí)際工作時(shí)間（h） 5 5 3 日耗電量（kW˙h） 1235 1340 日電費(fèi)（元） 華北地區(qū)一個(gè)采暖季按 120天計(jì)算，減去學(xué)校寒假、節(jié)日、雙休日等休息期間不上課時(shí)間約60天，則采暖天數(shù)大約為60天；教學(xué)樓只有在白天或晚上往往半天上課，則每天采暖時(shí)間只要810個(gè)小時(shí)即可。
（5）根據(jù)配置功率合算需要的變壓器及線路容量，根據(jù)合算出的數(shù)值選擇合適的變壓器、進(jìn)行電路改造。而 在學(xué)生離校后將設(shè)備設(shè)定低溫運(yùn)行模式，這樣可以有效節(jié)省采暖費(fèi)用。
圖1 碳晶電熱板采暖系統(tǒng)組成 裝配人員對(duì)照設(shè)計(jì)圖紙，確定好安裝位置，依次將電熱板固定于墻面。
：≥60%。本系統(tǒng)不占用室內(nèi)使用空間，不需要維修，節(jié)約了其他供暖方式所需的維修和運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。
運(yùn)行費(fèi)用低。遠(yuǎn)紅外線到達(dá)墻面和其它圍護(hù)結(jié)構(gòu)，加熱速度快于空氣加熱，使環(huán)境溫度更加均衡。學(xué)校所需要安裝碳晶板的總面積約為7981平方米。燃煤熱轉(zhuǎn)換率低； （2）占用空間大。一方面，由于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的特點(diǎn)，學(xué)校建筑物在不同的時(shí)段對(duì)熱能的需求有很大的差異，比如，上課期間，學(xué)生集中在教室學(xué)習(xí)，宿舍樓、餐廳基本處于無人狀態(tài)；晚自習(xí)后，學(xué)生全部回到宿舍樓休息，教學(xué)樓、辦公樓、圖書館也都處于無人狀態(tài)。而為了治理大氣污染，學(xué)校燃煤鍋爐整改也是必然。
總之，現(xiàn)行的采暖方式，不能滿足教學(xué)單位的需求，現(xiàn)行的收費(fèi)方式，不能真實(shí)地反映教學(xué)單位實(shí)際的
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