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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀

  

【正文】
  五、設(shè)教師論壇,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,提高教育教學(xué)質(zhì)量。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽(tīng)課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教研課10節(jié),數(shù)學(xué)教研課10節(jié)。
  一、以教科帶動(dòng)教研,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
  下學(xué)期工作思路:
  加強(qiáng)學(xué)校制度管理,向精細(xì)化邁進(jìn)。許萍萍獲得青陽(yáng)街道教育辦“美麗教師”的稱號(hào)。加強(qiáng)畢業(yè)班教研,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期來(lái),我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作,以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評(píng)。 本學(xué)期來(lái),我?!赌虾C髦?高甲風(fēng)尚》校本教材,在經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,與新教師共同探討,共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。同時(shí),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。在研究過(guò)程中,結(jié)合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)讀經(jīng)典名著活動(dòng),積累了許多經(jīng)驗(yàn)和案例。要求組內(nèi)教師教學(xué)工作要做到“三思”:教學(xué)前的反思,要具有前瞻性,使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐,從而有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。每一次的教研活動(dòng)堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人,充分利用本組教師資源,堅(jiān)持每一位教師輪流主講?;?qū)W習(xí)組內(nèi)成員的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
  其次,語(yǔ)文組全體成員在開(kāi)學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習(xí)計(jì)劃”。很多的講座都能很好地結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際,對(duì)人對(duì)己都有很大幫助。教學(xué)中的反思,要求及時(shí),主動(dòng)。真正以發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和和實(shí)踐能力,為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)期來(lái),共有10人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云)回來(lái)之后均組織進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。
  校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。爭(zhēng)取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。
  繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與監(jiān)控。
  五、搞好活動(dòng) 以活動(dòng)促發(fā)展
  為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。
  加大教研工作力度,向?qū)嵭ЩΑ?br />  本學(xué)期,我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作,以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專題,寫(xiě)出研究方案,定期組織教師理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實(shí),從理念上得到更新,并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課、外出研討,提高教師的綜合素質(zhì),開(kāi)拓教師的視野,促進(jìn)廣大教師的
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