幼兒園的萬(wàn)能說(shuō)課稿范文(通用3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 教師：哎呀！我的新房子變的好漂亮了?！ 。?）請(qǐng)幼兒一人扮演房子，一人扮演粉刷匠，合作表演?！ 。?）我要做一件什么事?！ 。?）老師：小朋友們這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？老師也覺(jué)得好聽(tīng)，所以，我把他編成了一首歌。在”交友”中導(dǎo)入新課。我用”猜謎語(yǔ)”的形式導(dǎo)入新課：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？猜猜看：”兩棵樹(shù)、十個(gè)叉、不開(kāi)花、吃飯勞動(dòng)全 靠它！”是什么？ （2）猜猜看?！ 《?、說(shuō)教學(xué)方法： 為了讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，我精心組織開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)?！ 。ㄈ⒀由旎顒?dòng)故事到此結(jié)束了嗎？沒(méi)有，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？全部藏在好看的書(shū)本里，給幼兒留下懸念，激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣?！ ∠舐曉~：汪汪、喵喵、哞哞等?！ ∮變簣@的萬(wàn)能說(shuō)課稿2 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖 下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是冬天里最感興趣的一件事情，因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》。 請(qǐng)幾個(gè)幼兒找一找。 教師：小手真能干，可以做很多事！瞧！那兒有個(gè)”小手真能干”的圖片展，想不想去呀？我們一起去看看，小手可以做什么事？（可以說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)） 在集體面前交流自己拿的圖片。幼兒園的萬(wàn)能說(shuō)課稿范文（通用3篇） 幼兒園的萬(wàn)能說(shuō)課稿1 一、活動(dòng)課題： 萬(wàn)能的小手（語(yǔ)言） 二、活動(dòng)目標(biāo)： 了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。教師：你看到的小手可以做什么事？誰(shuí)愿意勇敢地講給我們聽(tīng)一聽(tīng)?！ 〖w找。 幼兒喜歡悅耳的聲音，重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使小班幼兒產(chǎn)生親切感。短句學(xué)說(shuō)：你到哪兒去呀？ 故事里告訴幼兒小動(dòng)物的名字，如小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠等，讓幼兒積累了動(dòng)物名稱(chēng)的經(jīng)驗(yàn)；表示小動(dòng)物聲音的”汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、嘰嘰喳喳、吱吱”，能使幼兒學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱(chēng)與象聲詞；反復(fù)出現(xiàn)的”你去哪兒呀”是一種招呼語(yǔ)，便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用?！ ∮變簣@的萬(wàn)能說(shuō)課稿3 一、說(shuō)教材： 《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的兒童歌曲。一是要盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子興趣；二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓孩子自主參與、自主探索、獨(dú)立獲取知識(shí)。老師把和勞動(dòng)有關(guān)的具體事情：如掃地、洗衣服
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