幼兒園教師大會上教師發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 教師座談會發(fā)言稿鼓勵教師們組成團隊開展研究，以研究項目來帶動教師培訓，促進教師發(fā)展。師資培訓的面可以更廣泛。教師座談會發(fā)言稿一年時間，一個班級里教師來來去去，不穩(wěn)定，對學生相當不利。鄉(xiāng)村孩子們非常缺失家庭教育、缺失學前教育，使得孩子們在上一年級的時候就已經(jīng)比城區(qū)孩子輸在起跑線上了。每個學校的校長都實打?qū)嵉南氚l(fā)展自己的學校，但財力人力安排是由上層決定的，很多時候校長也很吃力。一份耕耘一份收獲。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過分的愛與尊重無嚴厲，則會使他們個性畸形張揚。時刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。班內(nèi)教師就是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞?！ ?jù)說有個修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數(shù)，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進鞋里，那紙條上寫著：“任何值得一做的事，都是值得做好的事老師們，與我們而言，一個很現(xiàn)實的事實就是我們已經(jīng)站在了教育的行列里，一個無法更改的身份是我們已經(jīng)成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱不能評，遭遇了評優(yōu)評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望！在工作中，我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因為沒有哪個人有義務(wù)永遠對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。當你懷著一顆“不值得、不愿意”的心去燒菜時，你的菜里就被添加了苦味。多看相關(guān)方面的。 幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學期讓我擔任中一班的搭班老師，所以本學期我在班級管理方面制定了幾個目標： 和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī)，因為中班現(xiàn)在是關(guān)鍵。語言落實到行動，才能顯現(xiàn)工作的效率。我相信態(tài)度決定一切！人的能力有強弱，但只要心中有了一定要把班級帶好的想法，哪怕能力欠缺，相信經(jīng)過兩位老師的通力合作，一定會把班級管理得緊緊有條?！皼]有規(guī)矩不成方圓。沒有最好，只有更好！我要學的還很多，書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高?！ τ谧叱鲂ｉT不久的年輕教師而言，幼兒園的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，幼兒園的工作是瑣碎的’，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。當我們覺得一個日子不值得全力去過好的時候，幾乎所有的日子我們就都過不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個“不值得的人生”。 來園一個學期，只能說我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導(dǎo)。我個人比較孩子氣，有時
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