小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語第五單元教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在小學(xué)英語教學(xué)中，要特別注意利用錄音機(jī)，讓學(xué)生模仿真實(shí)、地道、自然的英語，從而在英語初學(xué)階段在語音語調(diào)方面打下良好的基礎(chǔ)，為日后的英語學(xué)習(xí)鋪平道路?！ ∪绾胃玫膶?duì)話教學(xué) 對(duì)話應(yīng)該是最難上、最難處理的一個(gè)大難題了，但是，要知道，再長(zhǎng)的對(duì)話，再難的對(duì)話它也是由一個(gè)個(gè)句子組成的，既然這樣，我們?yōu)槭裁床话阉纸忾_來上呢？一個(gè)長(zhǎng)的對(duì)話，我們可以把它分解成3個(gè)、4個(gè)，或是更多的小對(duì)話來進(jìn)行教學(xué)，等小對(duì)話熟悉了，再把他們連回去，不就完成了整篇對(duì)話嗎？此種方法可歸納為總分總。整堂課看起來似乎很熱鬧，但一節(jié)課下來，問學(xué)生學(xué)到了什么，或是掌握了幾個(gè)句子，大多都是不知道。時(shí)間分配不均衡。 通過聆聽英文歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。首先，在熱身環(huán)節(jié)運(yùn)用視頻和圖片復(fù)習(xí)了數(shù)字和食物相關(guān)的單詞，讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩羞M(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)?！ ?）這時(shí)老師再說：i’m full now. are you hungry? now what would you like for dinner? 每組各請(qǐng)一名同學(xué)板書，學(xué)生邊說邊貼單詞卡，再書寫?！ ?）通過剛剛說出的食物學(xué)習(xí)用餐的餐具，what can we use for beef? 教授knife and can we use knife and fork for noodles?,找到j(luò)ohn晚餐使用的餐具,理解和操練對(duì)話中第三幅圖的對(duì)話。復(fù)習(xí)what would you like for dinner? i’d like some …….句型。 6）將對(duì)話進(jìn)行改編，學(xué)生操練。為激活下節(jié)課氣氛打下了基礎(chǔ)?！ 》此急菊n時(shí)的教學(xué)，我認(rèn)為教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)得到了鞏固和突破，教學(xué)效果良好，學(xué)生學(xué)得輕松?！ ”竟?jié)課存在的不足之處： 讓學(xué)生嘗試說新句型What would you like? I’d like some…,please. 時(shí)，引導(dǎo)和示范不夠細(xì)致，不夠到位，讓學(xué)生略顯吃力?！ ∵@次非常有幸能夠參加一年一度的教學(xué)年會(huì)展示課，讓我有機(jī)會(huì)見識(shí)到2位市里及區(qū)里的教研員老師所帶來的精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)我這樣剛剛工作沒有幾年的小學(xué)新老師來說，是一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！ ∪绾伟褑卧~教學(xué)溶于句子教學(xué)當(dāng)中
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