小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 04:20本頁(yè)面
【正文】 . he is at home. it’s time for dinner. what john would like for dinner?請(qǐng)學(xué)生自己閱讀課文,回答問(wèn)題。 3）通過(guò)剛剛說(shuō)出的食物學(xué)習(xí)用餐的餐具，what can we use for beef? 教授knife and can we use knife and fork for noodles?,找到j(luò)ohn晚餐使用的餐具,理解和操練對(duì)話中第三幅圖的對(duì)話?！ ?)打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)邊完成read and tick 的活動(dòng)?！ ?）聽(tīng)音朗讀對(duì)話，并進(jìn)行小組比賽，看哪組讀的最有感情?！ onsolidation and extension 1）創(chuàng)設(shè)情境：教師說(shuō)：i’m hungry. i’d like some soup. look at picture on your book. mmm, it’s yummy. what’s in my soup? 請(qǐng)學(xué)生觀察圖片?！ ?）這時(shí)老師再說(shuō)：i’m full now. are you hungry? now what would you like for dinner? 每組各請(qǐng)一名同學(xué)板書(shū)，學(xué)生邊說(shuō)邊貼單詞卡，再書(shū)寫(xiě)?！ ?) 創(chuàng)設(shè)情境：today we have three friends, tiger, monkey and they are hungry. let’s help them, ok?互相討論，在練習(xí)紙上完成書(shū)寫(xiě)任務(wù)。 summary and homework 1）總結(jié)小組的戰(zhàn)利品數(shù)目，學(xué)生掌聲祝賀并鼓勵(lì)未獲勝小組下節(jié)課繼續(xù)努力?！ ?）布置家庭作業(yè)。首先，在熱身環(huán)節(jié)運(yùn)用視頻和圖片復(fù)習(xí)了數(shù)字和食物相關(guān)的單詞，讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩羞M(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。并由此情景引入新單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的單詞操練、鞏固。角色的扮演，也讓學(xué)生在練習(xí)中，鞏固新句型的記憶。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了各種游戲、活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中參與，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！ ⊥ㄟ^(guò)聆聽(tīng)英文歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?！ ⊥ㄟ^(guò)用課件快速閃現(xiàn)食物圖片，讓學(xué)生快速說(shuō)出單詞，這個(gè)游戲能使學(xué)生注意力高度集中，快速融入課堂。
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