小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)反思5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” 陳羲微笑著說：“青蛙也可能正好掉進(jìn)了湖水里，沒有摔死，他們找到了一個(gè)新家，它知道自己錯(cuò)了。第三句：只在此山中——失望之中萌生了一線希望?！ 」旁姟秾る[者不遇》，語言簡潔，文字精練，詩句蘊(yùn)含著豐富的感情?！ 弁媸敲總€(gè)孩子的天性，游戲更是他們的至愛。眼睛怎么會(huì)說話呢？我先請學(xué)生用眼神表示生氣、高興、然后再回到文本中?！ ∈紫茸x到了詞語的背后，在“緊盯、常常、注視”幾個(gè)詞的背后能懂得勤能補(bǔ)拙；其次讀到了課文的背后，從梅蘭芳苦練眼神，拓展到練唱功，練武功；再次讀到了人物的背后，梅蘭芳作為京劇大師，不僅勤學(xué)，而且有藝德。第三步，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在閱讀中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，在質(zhì)疑中初步學(xué)會(huì)探究。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在讀中發(fā)現(xiàn)，在讀中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，培養(yǎng)探究意識(shí)，初步學(xué)生合作，在朗讀、交流中培養(yǎng)口語交際能力，豐富語言積累?！ 睹诽m芳學(xué)藝》這篇課文簡潔明了。通過實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生觀察老師不斷揮舞的手指，體驗(yàn)梅蘭芳的艱辛?！ 〉谌?，將詞語讀厚了?？匆豢疵利惖拇壕皥D，讀一讀和它對應(yīng)的詞語想一想春天色彩繽紛的景致，孩子們在愉快的朗讀中、馳騁的想象里，輕松的鞏固了課文，憧憬春天的美麗。采用多種形式的讀，反復(fù)閱讀從
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