小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)月亮的心愿教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （自賞圈出好字，然后小組賞，最后集體欣賞。） ［比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。） 多種形式朗讀課文?！ W(xué)生圈出本課要認(rèn)的生字，讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。本文以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽，放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)?！ 。?）生字： 師：小朋友讀得好認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶要來考考大家有沒有把它們的名字記住。（課件出示課題） 2．教學(xué)課題中的生字。 《月亮的心愿》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“簾、另”等14個(gè)生字，會(huì)正確書寫“女、氣”等6個(gè)生字。（師：月亮姐姐跟咱們班的孩子一樣都是熱心助人而又善良的人。）這段話里有這樣一個(gè)詞“商量”，誰(shuí)能用商量說一句話？ 師：月亮是怎樣說這段話的？書上用了一個(gè)詞：自言自語(yǔ)?！ ?．學(xué)生描紅并在田字格中寫字。（采用加一加、減一減、比較、編字謎等方法指導(dǎo)識(shí)記生字。（亮的“冖”托住上部分，蓋住下部分，而且寫在橫中線上。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)《月亮的心愿》教案 《月亮的心愿》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“女、氣、去、大、早、亮”6個(gè)生字。） ?。?）讀了這個(gè)課題你有什么疑問？（梳理出主要問題，如：月亮有什么心愿？她為什么會(huì)有這們的心愿？她的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？） 二、感知閱讀，識(shí)字解疑 1．嘗試讀：借助拼音讀課文，用――畫出“我會(huì)認(rèn)”的生字，不認(rèn)識(shí)的生字和難讀的句子借助拼音多讀幾遍，把課文讀正確。） ?。?）出示帶生字的詞指名讀、自由讀、齊讀。教師巡視及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在書寫中出現(xiàn)的問題，對(duì)大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題要集中糾正再指導(dǎo)。什么是自言自語(yǔ)呢？聽老師自言自語(yǔ)地說說這段話。） D、月亮是怎樣離開窗戶的？（悄悄地）誰(shuí)能用“悄悄地“說一句話？我們一起悄悄地讀第八自然段?！ ?．能正確流利，有感情地朗讀課文3－8自然段?！ 煟赫?qǐng)大家看老師寫課題，仔細(xì)看老師是怎么把“亮”字寫漂亮的。（老師用課件出示生字，學(xué)生開火車認(rèn)讀，其間正音） （2）新詞： 師：小朋友可真能干，一下子就記住了這些生字寶寶。本文既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動(dòng)感人的故事之中?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字。（先獨(dú)立閱讀，然后小組成員互讀正音） 這些生字中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些，是怎樣認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)把你的方法和伙伴交流。（兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀） 再次通讀課文，說說你知道了什么？讀了課文，你還有那些不明白的地方？（學(xué)生互相釋疑，教師加以點(diǎn)撥?！ 〗虒W(xué)過程： 一、趣味鞏固識(shí)字。］ 二、指導(dǎo)寫字 靜態(tài)觀察：讀字 教
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