小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動(dòng)練習(xí)七教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 “想想做做”第2題：?jiǎn)枺骸皬膱D中你看到了什么?” 學(xué)生獨(dú)立完成，集體校對(duì)，比較兩題的異同?！ 煟焊鶕?jù)1(枝)的意思，誰(shuí)能給它起個(gè)名字?(板書：余數(shù)) 學(xué)習(xí)平均分后有剩余的除法算式的讀法?！ “鍟?0247。2=3(盤)……1(個(gè)) 最新小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動(dòng)練習(xí)七教案范文5 一、探索導(dǎo)入 組織分鉛筆活動(dòng)，并填表。 14247?！ 》答伣涣鳎?7247。這個(gè)數(shù)叫余數(shù)?！ ?10除以2等于5表示10里面有5個(gè)2.) 分組操作，進(jìn)行記錄?！ ∧芨鶕?jù)平均分后有剩余的活動(dòng)寫出除法算式，正確表達(dá)商和余數(shù)。同時(shí)在比較中指出解法二為最簡(jiǎn)便解法。教師課堂巡視，尤其要照顧一下學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生是否也掌握了?！ 〗虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) (一)做一做，說(shuō)一說(shuō) “一個(gè)縫紉組運(yùn)來(lái)98米布，做兒童服用了48米，做嬰兒裝用了45米，還剩多少米?”要求學(xué)生獨(dú)立思考并動(dòng)筆做在課堂練習(xí)本上(用兩種方法解答)，教師課堂巡視，然后請(qǐng)兩名學(xué)生板演(每人一種方法)。買1個(gè)足球用了18元，每個(gè)皮球多少元錢? (3)修花池要用94塊磚，第一次搬來(lái)36塊，第二次搬來(lái)38塊，還要搬多少塊?(用兩種方法解答)(要求補(bǔ)充條件，成為兩步計(jì)算的應(yīng)用題) (1)“小熊貓”商店，共有98只氣球，________，現(xiàn)在有多少只氣球? (2)手工組做了38輛紙?zhí)箍耍徒o幼兒園中班7輛，________，還剩幾輛? 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 本節(jié)課是應(yīng)用題復(fù)習(xí)課，是通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的兩步計(jì)算的應(yīng)用題得到系統(tǒng)整理和鞏固，從而提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。不同之處是數(shù)量關(guān)系不完全相同，所以解題方法也不同) 在學(xué)生觀察、思考、比較的基礎(chǔ)上，師生共同小結(jié)出解答兩步計(jì)算應(yīng)用題的一般步驟： (1)讀題理解題意，弄清題里的條件和問(wèn)題。7=8(天) 答：可以吃8天?！ 〗又?，教師啟發(fā)學(xué)生改變題目的條件和問(wèn)題，變?yōu)槲覀円呀?jīng)學(xué)過(guò)的其他數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題，并能做出相應(yīng)列式解答。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 分析數(shù)量關(guān)系和正確選擇解題方法，是復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。送給幼兒園18只，還有多少只? (6)同學(xué)們分4組做風(fēng)車，每組做9只。栽了多少棵桃樹? (3)食堂買來(lái)60棵白菜，吃了56棵?！ ?wèn)：能不能將第3個(gè)已知條件改一改，變成另一道兩步計(jì)算的應(yīng)用題。(三)鞏固反饋 小明有6套畫片，每套3張。(指名一同學(xué)讀題) 問(wèn)：讀懂題意再干嗎? 生答：劃出已知、求?！ ?二)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力?！ ?，每盒6個(gè)，________? 64=24(個(gè)) 答：一共有24個(gè)皮球。請(qǐng)同桌同學(xué)討論一下這道題要先算什么，再算什么。自己在課堂練習(xí)本上解答?！ ?1)工廠先蓋了5排房，每排9間。送給托兒所30朵，還剩多少朵? (3)老師出了20道乘法算式，16道除法算式。一年級(jí)去了多少人?二年級(jí)比一年級(jí)多去多少人? 最新小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動(dòng)練習(xí)七教案范文2 教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生所學(xué)的兩步計(jì)算的應(yīng)用題得到系統(tǒng)整理和鞏固。(可給5分鐘時(shí)間) 在同學(xué)們說(shuō)的基礎(chǔ)上，教師出示一題?！ ?，又買來(lái)16袋計(jì)劃8天吃完，平均每天吃多少袋? 列式：40+16=56(袋)56247?！ ? ，試著分析解題思路。防止死記硬背，靈活選擇算法，具體問(wèn)題具體分析。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：靈活運(yùn)用兩種解題方法，選擇解題方案?！ W(xué)生解答后，教師又請(qǐng)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)選擇算法的依據(jù)和解題思路及每步算式所表示的意義以加深對(duì)兩種算法的理解和掌握，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力?！ W(xué)生完成后，教師請(qǐng)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)選擇算法的依據(jù)和解題思路，對(duì)于用簡(jiǎn)便方法解答的學(xué)生要給予鼓勵(lì)。這一知識(shí)是我們將要學(xué)習(xí)的減法性質(zhì))，以加深對(duì)兩種方法的理解和掌握，提高解題能力?！ 〕鍪?5247。) (2)像這幾種分后有剩余的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1