【正文】 摘果子時手的動作是怎樣的?摘下來的果子要放到哪里?　　小結(jié)：摘果子時，手臂要伸出去，手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動一下。　　(3)播放《摘果子》樂曲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子、放果子動作?！　?2)播放樂曲，鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來選擇：①所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；摘錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上?！罢印钡挠螒虿僮骱啽悖m用范圍很廣，學(xué)生興趣高?！　∧芊e極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?！　∮螒蜻^程：　　以第二種游戲形式為例。師：XX（教師點名，該生上臺摘果子。課堂上，應(yīng)提出一些具有更大活動空間的問題，我的教學(xué)課件可以訂正為：我演示摘果子的過程，邊做邊用手勢提醒學(xué)生，樹上原來有幾個果子，摘下了幾個，還剩下幾個，問“你看到了什么？自己先想一想，然后小組內(nèi)再說一說。除了讓他們讀，更應(yīng)該讓他們寫一寫，因為學(xué)生光會說，不一定會寫。　　在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?！　?1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)　　(2)師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意?　　(二)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹?！　?1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘?　　(2)幼兒自由練習(xí)，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子?！　?三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動作　　學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動作。跑去送果子的動作?！　〉诙我魳方處熆蓭ьI(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長?！　〗M織幼兒入場　　二、基本部分　　教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子；　　對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進行示范）　　分組（三組或兩組）　　活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）　　教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，發(fā)獎品?！　』顒訙?zhǔn)備：　?。盒⊥玫牟说兀ㄓ弥辟N紙圍出若干塊長方形的菜地、菜每塊地前用橢圓形的直貼紙根據(jù)幼兒行進跳躍的距離貼好三條“石子路”）?！　。骸肚宄俊返??！　。?）以“兔寶寶一天一天長大了，要學(xué)更多的本領(lǐng)“，引出練習(xí)的內(nèi)容——縱跳。　　落地：腳尖先著地，落地屈膝，保持身體平衡。　?。?）幼兒說說：和哪一些昆蟲玩了摸一摸的游戲？　?。?）放松動作。　?。?）復(fù)習(xí)縱跳動作：到花園去和昆蟲玩游戲?！　。?）幼兒摘果子，教師觀察幼兒的活動情況，及時鼓勵幼兒?！　。?）放松動作?！　。?）以“兔寶寶學(xué)不一樣的本領(lǐng)”，引出練習(xí)的內(nèi)容——行進跳躍?！　÷涞兀郝涞厍?，腳尖輕輕落地，保持身體平衡。到菜地采蘑菇（直接跳進格子采蘑菇，不要求有跳躍距離）?！　∠盗兴模骸　??！　。?）觀察“菜地”，要求跳“石子路”去拔蘿卜?！　??！　±斫夤适聝?nèi)容，能大膽表達自己的想法，嘗試用不同的動物動作進行故事的模仿表演?！　∪?、活動準(zhǔn)備：　　對讀本中的動物的形態(tài)特點有初步的認(rèn)識?！　〕鍪綪PT2，觀察想想畫面，預(yù)測故事發(fā)展?！　　皇Ｏ?個蘋果了，小老鼠這時候的心情怎么樣？　　——又發(fā)生了什么事情？（蘋果不見了）　　揭示故事結(jié)局，感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感?！　』顒訙?zhǔn)備　　課件準(zhǔn)備：“果園”情景圖片；“摘果工具”組圖；“摘果子”圖片；游戲音樂?！　　獦渖嫌心男┧俊　〕鍪窘M圖“摘果工具”，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多和少。像這樣的方式就叫做一一對應(yīng)，用一一對應(yīng)的方式來比較兩組物體的數(shù)量，就能知道哪個物體的數(shù)量多，哪個物體的數(shù)量少。蘋果的數(shù)量多一些，梨的數(shù)量少一些。游戲前讓幼兒說一說椅子和幼兒誰多誰少?！　。變悍纸M進行游戲?！　∧苡帽砬楹蛣幼鞅憩F(xiàn)出摘果子的愉快心情。　　師：小朋友，秋天來了，果園里的果子都成熟了啦！農(nóng)民伯伯們忙不過來，想請小朋友們?nèi)兔φ?！你們愿意嗎？（愿意）讓我開著火車去摘果子嘍！　　師：美麗的果園到了，果園里的果子可真多啊，我們看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘果子的呢？豐收了，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？你是怎么看出來的？（農(nóng)民伯伯都笑了）你們想不想一起來摘果子??？小朋友你們會摘果子嗎？摘一個果子給我看一看。（教師哼唱）摘下的果子可以放在什么地方呢？（地上）一手做抱著籃子狀，一手摘果子。我們就可以兩個手來摘果子了。師：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。商量好哪個小朋友摘果子，哪個抱籃子?！　煟汉美郯?，我們坐下休息會?！　煟耗憧次覀兌汲龊沽?，看來勞動真不是一件容易的事情，農(nóng)民伯伯非常地感謝我們?！　×私鈩游镎拥牟煌椒úL試用動作進行模仿?！　』顒舆^程:　　一、導(dǎo)入:韻律活動《蘋果》　　師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好）邊唱邊做摘果子動作?！　煟盒±鲜笳谙朕k法的時候,有只動物來摘果子了?！　≌f著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下。）小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長?！　∧憧葱±鲜笤诟蓡?？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎(沒有)樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）(1)師：樹上只剩下兩個果子了,小老鼠著不著急呀?(著急)急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？（摘到了）師：小老鼠會用什么辦法摘果子呢？　　幼兒自由回答　　完整聽一遍故事.　　師：小朋友真棒！想到這么多辦法。　　師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?　　小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。（第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動物的動作，第二次鼓勵幼兒自己表演?！　　！　　杜氖洲D(zhuǎn)腕》音樂律動，幼兒隨音樂做律動進入教室?！　?，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣，學(xué)習(xí)摘果子。好大的果子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來這邊摘，這邊的果子好多，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)　　。兩人或三人或更多人一起摘果子。播放音樂，我們一起來摘果子吧，老師和一組小朋友合作，你拿筐嗎？摘了這么多的果子，老師抱不動了，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！互相擊掌慶祝！　　(二)創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)?！　∪?、結(jié)束部分：教師談話，知道幫助別人很快樂，體驗勞動后的喜悅。　　活動反思：　　整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!　　總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的?！　≌咏贪?3活動目標(biāo)：　　通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒，培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣?！　芬鈪⒓右魳坊顒樱w驗音樂活動中的快樂?！　?fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》，引出課題?！　「魳穼W(xué)唱歌曲，突出重點，學(xué)會唱休止符，要唱的短促、有彈性?！　』顒臃此迹骸　∫魳匪囆g(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的?！　≌咏贪?4活動目標(biāo)：　　正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量?！　∽層變后w驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！　⌒∨笥涯銈兛蠢鏄渖嫌袔字焕妫刻O果樹上有幾只蘋果？桔子樹上有幾只桔子？幼：蘋果樹上有5只梨，梨樹上有6只蘋果，桔子樹上有7只桔子。第三盆是桔子。　　師：第三盆有幾只桔子？七只桔子可以用數(shù)字幾表示？　　幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用數(shù)字7來表示。小朋友看看有幾只小兔？　　幼：有5只小兔。　　小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。　　師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞?！　⌒∨笥涯銈兎謱α?，小狗和小猴也高興得跳起了舞。第二題：按順序填空格?！　⌒『镞€說如果哪個小朋友全做對了，就邀請小朋友到他家里去做客。讓幼兒在進一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。無論采用什么教學(xué)方法，都是為了提高幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，輕松自如，饒有興趣的學(xué)習(xí)，取得最佳教育效果?！　』顒訙?zhǔn)備　　音樂磁帶；PPT果園豐收圖片　　活動過程　　一、觀看果園豐收圖片，引發(fā)幼兒興趣　　小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（播放ppt）我們一起來看看秋天的果園里都有哪些水果成熟了?！　∥覀円黄鹑ス麍@吧，等會音樂一停，你們馬上坐回自己的位子，老師還有別的本領(lǐng)要教給你們。　　小朋友們真棒，都學(xué)會了怎么樣摘果子，我們摘的果子要放在籃子里，那我們一只手叉腰，表示籃子?！　〗處熍c幼兒一起隨樂摘果子，教師根據(jù)幼兒掌握的情況進一步提出