【正文】 學(xué)習(xí)故事并嘗試進行表演?！　〗?jīng)驗準備:幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解?！　《⒄归_　　、大象、蛇來摘果子。）（6顆果子）師:小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。（大象）大象是怎么摘果子的？（用長長的鼻子卷走了一個果子，）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（5顆果子）小老鼠看到大象摘到果子，它會怎么想呢？請一名幼兒回答（小老鼠想，要是我也有那么長的鼻子，那該有多好呀。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數(shù)數(shù)（3顆果子）　　鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。　　表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學(xué)一學(xué)好不好？　　分別請幾名幼兒當老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當果樹共同表演故事?！　∪?、故事表演：邀請幼兒扮演故事中的小動物?！　≌咏贪?2活動目標：　　?！　』顒舆^程：　　一、導(dǎo)入部分?！　《⒄归_部分　?。ㄒ唬┯^看果農(nóng)民伯伯摘果子，學(xué)習(xí)摘果子動作。我們開始吧！播放音樂。　　。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎？可以，現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧！你們兩個怎么合作？誰摘果子，誰拿筐？現(xiàn)在拿筐的小朋友準備好，摘果子的小朋友也準備好?！　?，鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。今天小朋友們?yōu)檗r(nóng)民伯伯摘了這么多果子，為了感謝大家，農(nóng)民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子，現(xiàn)在讓我們一起回去分享吧！好，教師帶幼兒隨音樂離開活動室。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。　　培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　【毬?，用C、D、F調(diào)向客人問好。　　幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。　　將果子送給客人一起品嘗，自然結(jié)束。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長?！　∧芘c同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？那我們就一起去吧。第二盆是梨?！　∮祝旱诙栌?只梨，六只梨可以用數(shù)字6來表示?？?！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃?！　⌒∨笥涯銈兎謱α?，小兔和小猴高興得跳了起來?！　煟簽槭裁窗烟O果分給小貓？　　幼：因為梨和小貓一樣多，都是6。　　師：為什么把桔子分給小狗幼：因為橘子和小狗一樣多，都是7。按照題目上給的數(shù)字添圓點或去圓點。按題目中給的數(shù)字和動物對應(yīng)起來。在展開過程中，主要使幼兒能進行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊。）等?！　◇w驗秋天豐收、收獲果實的愉快心情。（教師示范踵趾小跑步，邊跑邊說“腳跟，腳尖，跑跑跑”）　　先請個別幼兒示范，教師進行指導(dǎo)。小朋友們我們坐在位子上來摘5個果子。（當音樂播放至最后兩拍時，提醒幼兒把籃子舉到頭頂上，讓教師看看誰摘得果子最多）　　四、高高興興摘果子　　老師要先去摘一籃蘋果來，你們看看老師是怎么摘的？（示范之后，請幼兒個別示范）　　我們一起先去摘幾個紅紅的蘋果吧，跟老師一起做?！　??！　∥?、果籃放倉庫，結(jié)束。我們摘一個放進籃子里，摘一個放進籃子里?！　∪?、果園摘果子　　現(xiàn)在，我們到果園就要摘果子了。（蘋果、橘子、石榴、柿子??）這個小女孩在干什么？她看起來怎么樣？我們一起去幫她摘果子好嗎？　　二、初步熟悉音樂，學(xué)習(xí)踵趾小跑步　　老師這里有段音樂說的就是人們摘果子的情境，我們一起來聽一聽?！　〗?jīng)過這一活動的展開，我發(fā)現(xiàn)多媒體的運用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、處理難點的有效途徑，再加之動手操作的配合使個活動節(jié)奏緊湊但不單一死板，使幼兒在動眼、入手、動腦與動口的進程中掌握知識，穩(wěn)固記憶，發(fā)揚了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體位置。本節(jié)活動也可結(jié)合按數(shù)取物，按物取數(shù)的知識點，讓幼兒運用智慧盒進行動手操作，也能取得更佳效果?！　∮變翰僮?，教師及家長巡回指導(dǎo)。按照題目中圓點多少的順序在空格里印上相應(yīng)的圓點?！　。ㄋ模┓纸M練習(xí)：　　小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友?！　∏疲⌒『镉謥淼搅诵」芳?，他想把水果分給小狗吃。小朋友看看有幾只小貓？　　幼：有6只小貓。師：小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？　　幼：小猴把蘋果分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少?！　⌒『镎埿∨笥褞退堰@三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應(yīng)該怎么排呢？　　幼：這三盆水果應(yīng)該5只蘋果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三?！　煟旱谝慌栌袔字惶O果？五只蘋果可以用數(shù)字幾表示？　　幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字5來表示。　?。ǘ┙o水果排隊　　果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。　　活動準備：　　數(shù)字卡，圖片蘋果、梨、桔子樹，蘋果、梨、桔子各一盆，五只小兔圖，六只小貓圖，七只小狗圖，幼兒操作材料，筆?！　?fù)習(xí)鞏固7這3個數(shù)。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。　　邊唱歌曲邊表演。　　二、基本部分　　幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。　　活動準備：　　小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節(jié)奏譜、錄音機、磁帶。　　學(xué)習(xí)休止符的唱法，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提?！　⌒∨笥褌?，你們幫助農(nóng)民伯伯摘果子，農(nóng)民伯伯高興嗎？高興，你高興嗎？高興?！　。赫訒r除了這些動作，還有哪些動作？　　老師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來擦擦汗吧，你怎么擦汗？我這樣擦，我們摘果子時也可以加上擦汗的動作，誰想來試一下，好，你來吧！播放一半音樂，一個孩子表演，其他孩子打節(jié)拍。現(xiàn)在輕輕把筐放地上，摘果子快樂嗎？快樂。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢？摘下面的，/老師蹲下來我們來摘下面的，還可以摘哪個位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們一起來摘不同位置的果子吧！播放音樂，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真高興轉(zhuǎn)圈?！　∮^看后討論：農(nóng)民伯伯怎么摘果子？這樣摘，你來試一下，轉(zhuǎn)動手腕，小手腕要轉(zhuǎn)一下，為什么要轉(zhuǎn)一下手腕？這樣會很容易摘下果子，不會破壞果枝，我們一起試一下，教師巡視，你的小手腕轉(zhuǎn)的真漂亮，伸出手兒轉(zhuǎn)一下，紅紅的蘋果摘下來！伸出手兒，轉(zhuǎn)一下，甜甜的梨兒摘下來，伸出手轉(zhuǎn)一下，香香的桃子摘下來！我們隨著音樂一起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧。小朋友們，和老師一起，隨著音樂動起來吧！　　?！　。w驗勞動的快樂，知道幫助別人是一件快樂的事情。）　　四、分享.　　果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚我們小二班的小朋友，會動腦筋，會思考。這才讓小老鼠摘到了果子。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》　?。úシ殴适落浺艏翱垂适聀pt）師：它是怎么摘到的呢？　　幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。）　　(3)師：看誰又來摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現(xiàn)在樹上還有幾顆果子，我們一起來數(shù)一數(shù)（4顆果子）看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎么也爬不到樹上）　　2，討論師：還有誰會來摘果子呢，看、小老鼠正在學(xué)他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠爬樹的樣子。可是怎么也飛不起來?！　?1）師：小朋友你們看，是誰來了?（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎?（能）它是怎么摘果子的?（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子?！　煟赫霉雍贸詥幔俊　　缎±鲜笳印返墓适?。　　知道小動物摘果子的過程中數(shù)量由多到少的變化?？湮覀兌际菒蹌趧拥暮煤⒆?，小朋友，你們今天開心嗎？勞動過后是不是很快樂啊，果園里還有很多的果子等著我們?nèi)フ兀銈冃菹⒑昧藛?？讓我們到那邊繼續(xù)摘果子吧。剛才我們用了好看的動作來摘果子，那在摘果子的時候，除了摘果子的這個動作，還會做什么動作？引導(dǎo)　　幼兒創(chuàng)編動作，如：“擦汗、抱筐，高興”等動作，引導(dǎo)全體幼兒模仿。放音樂，幼兒完整表演摘果子。那怎么合作摘？一人抱籃子，一人摘果子，請一名幼兒和老師示范。教師哼唱，幼兒做動作。（教師哼唱）　　引導(dǎo)幼兒摘不同位置的果子，認識方位。　　二、鼓勵幼兒大膽嘗試摘果子的動作?！　』顒訙蕚洌骸　　墩印芬魳稢D　　《開火車》音樂　　果園的幻燈片一張　　活動重點：能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情?！　剀疤崾尽　∮螒蜷_始前，教師要事先在班級中間鋪上泡沫墊，以防幼兒受傷?！　?）5名幼兒跟隨音樂圍著椅子四周走動，音樂聲停，幼兒迅速坐到椅子上，沒有坐到椅子的幼兒淘汰