小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《報(bào)酬》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，當(dāng)我在大學(xué)講授人類學(xué)的時(shí)候，我才知道，那年夏天，巴羅先生讓我讀書(shū)，實(shí)在是付給了我的報(bào)酬?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)為什么說(shuō)巴羅先生讓“我”讀書(shū)是付給“我”的報(bào)酬?！ 〃弧ⅰ八奈葑永锏教幎际菚?shū)，真像一個(gè)圖書(shū)館” “這些還只是……第二遍的書(shū)” 抓住“到處”“圖書(shū)館”“第二遍”體會(huì)書(shū)多 體會(huì)到巴羅先生是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人?！薄 ⊥ㄏ?，一整夜 “一星期后……一本好書(shū)。課文體現(xiàn)了書(shū)籍是人類最寶貴的財(cái)富，一本好書(shū)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)的道理。 “他的屋子到處都是書(shū)，真像一個(gè)圖書(shū)館。他家的窗臺(tái)上有書(shū)，沙發(fā)上有書(shū)，就連廁所里也有一本他最喜歡的。真是讓人驚訝！” “的確，這是書(shū)的海洋，書(shū)的世界。這是一個(gè)完全不一樣的世界！就是這個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的巴羅先生改變了一個(gè)少年的命運(yùn)。 “我得到的的報(bào)酬就是爸爸媽媽帶我去沈陽(yáng)看九一八紀(jì)念館、故宮，還去了那里的游樂(lè)場(chǎng)?！ 拔业玫降膱?bào)酬就是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的一枚書(shū)簽，還有上學(xué)期得到的校長(zhǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯?！ 澳阏J(rèn)為給予別人的報(bào)酬是什么？你是否給過(guò)別人的報(bào)酬？” “可能是一次掌聲
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