千年夢(mèng)圓在今朝說課稿(精選5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ——圓夢(mèng) 教學(xué)流程 格言導(dǎo)入，滲透說理 利用麥克尤恩的一句格言“很多人從不失敗，因?yàn)樗麄儚牟粐L試”導(dǎo)入，讓學(xué)生概括出粗淺的道理?！ ∏陦?mèng)圓在今朝說課稿2教學(xué)目標(biāo) 抓住主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過?！ 。?）不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1．學(xué)生交流“神舟五號(hào)”有關(guān)資料?！ ?．通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美?！ 《?、自主預(yù)習(xí)，初讀感知 自學(xué)要求： ?。?）自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利?！ 。?）“數(shù)千年來的飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，再說說自己從中感悟到了什么？” 合作交流 全班匯報(bào) 本文的寫作方法： 四、小練筆： 寫幾句贊美航天工作人員的話。 第一點(diǎn)是重點(diǎn)，第三點(diǎn)是難點(diǎn)?！ @圓夢(mèng)寫了幾件事?！ ∩x 師：你是個(gè)鎮(zhèn)定（驕傲）的楊利偉，能說說你為何如此鎮(zhèn)定或驕傲嗎？ 生： 齊讀： 師：這段話還可以怎樣讀？ 生： 師：說說緣由。 生就略寫部分進(jìn)行匯報(bào)。用上本課學(xué)到的時(shí)間順序、首尾呼應(yīng)的寫法。 教學(xué)目標(biāo)： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在閱讀科技內(nèi)容道的作品時(shí)，要注意體會(huì)作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想，注重工具性和人文性的統(tǒng)一?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 閱讀課文，是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主閱讀、感悟的過程。本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”，即“以讀為經(jīng)，以問為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力求達(dá)到“無為而治”的教學(xué)境界。 四、【說教學(xué)流程】 第一部分：啟之以情，快樂導(dǎo)入 熱情是最好的催化劑。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣，為他們與文本深入的交流做好了鋪墊?！ 〉谖宀糠郑哼\(yùn)用創(chuàng)新，激發(fā)興趣（CAI） 略讀課文的教學(xué)是聯(lián)系課內(nèi)外閱讀的橋梁，我根據(jù)課文的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)南蛘n外擴(kuò)展，將閱讀鏈接的內(nèi)容《炎黃飛天夢(mèng)》引入課堂，在學(xué)生朗讀之后談感受?！ ”竟?jié)課我注重了學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)的主體，采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，力爭達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)?！ ∏陦?mèng)圓在今朝說課稿5一、說教材 我說課的內(nèi)容是人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇略讀課文《千年夢(mèng)圓在今朝》。六年級(jí)學(xué)生能夠理清課文條理，抓住主要內(nèi)容?！ W(xué)習(xí)用具體事例說明道理的方法。本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”。閱讀單元目標(biāo)就顯得尤為重要。在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。這三處都是通過精讀感悟來完成的。 第三部分撥絲剝繭，萃取精華 古人的奇思妙想，萬戶的飛天及后來的人造衛(wèi)星上天都是人們尋夢(mèng)、嘗夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的過程。略讀
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