培養(yǎng)小學(xué)閱讀心得體會(huì)800字-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，為別人為自己為國(guó)家多珍惜點(diǎn)時(shí)間吧。但讀了這本書(shū)之后，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，珍惜生命的每一天。我認(rèn)為，讓孩子讀書(shū)需先培養(yǎng)他對(duì)讀書(shū)的興趣，對(duì)于該年齡的孩子，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣要結(jié)合各種各樣的方法。二、要懂得孩子的興趣愛(ài)好順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。同時(shí)，我們也會(huì)做個(gè)約定，讀完一個(gè)故事后，我們都要將自己所讀的故事講給對(duì)方聽(tīng)，這時(shí)，我感覺(jué)到孩子特別有興致?？傊囵B(yǎng)小孩讀書(shū)的興趣，要順應(yīng)孩子的愛(ài)好、不著急、不責(zé)備，與孩子共同營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，這樣，你的孩子離愛(ài)上讀書(shū)不遠(yuǎn)了!培養(yǎng)小學(xué)閱讀心得體會(huì)3閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。一、朗讀是閱讀教學(xué)的主線(xiàn)。“讀”一般指看著文字讀出聲音來(lái)。如此被動(dòng)地學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)學(xué)生的能力。感悟不是教師講出來(lái)的、教出來(lái)的，而是靠朗讀體驗(yàn)的。二、自主、合作、探究是閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)好實(shí)踐能力。又如，在學(xué)生合作方面，只有小組討論一種形式，而且討論時(shí)間倉(cāng)促，討論無(wú)結(jié)果。三、語(yǔ)言訓(xùn)練和語(yǔ)言積累是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。低年級(jí)的閱讀教學(xué)，以詞句為重點(diǎn)，可以借助圖畫(huà)、實(shí)物、動(dòng)作、聯(lián)系上下文來(lái)理解詞句意思。四、學(xué)會(huì)讀書(shū)是閱讀教學(xué)的目的。如果我們的學(xué)生不會(huì)讀書(shū)、不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的能力，將是我們教學(xué)的重大失誤，也是我們教師的失職。我們要以全新的理念，展現(xiàn)閱讀教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)、基本策略。在中小階段，特別是孩童時(shí)期，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣與習(xí)慣，這是為學(xué)生的一生打底子，是建樹(shù)一種良性的生活方式?！币?、老師要有引導(dǎo)讀書(shū)的自覺(jué)讀書(shū)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，以及讀書(shū)方法的掌握，遠(yuǎn)比現(xiàn)在這種面向考試、精簡(jiǎn)精講、反復(fù)操練的做法要高明，也更加重要。三、語(yǔ)文課一定要教讀書(shū)的方法我們要把讀書(shū)的方法與能力的訓(xùn)練，納入到教學(xué)中，比如：瀏覽、猜讀、跳讀、群讀、默讀，等等，需要具體的方法。要少做題、多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。尤其是對(duì)于那些初學(xué)閱讀的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師更應(yīng)努力激發(fā)他們閱讀的興趣，使他們愉悅地參與閱讀，快樂(lè)地接受自己需要的語(yǔ)文知識(shí)。這樣，就能使他們?cè)陂喿x中產(chǎn)生成就感，從而更加積極地?cái)U(kuò)充自己的閱讀量。這樣，就能使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的方法，再在課外閱讀中豐富語(yǔ)文材料，擴(kuò)大知識(shí)面。(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想等，也可以談?wù)剬?duì)同一個(gè)問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想等，還可以對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。二是摘錄筆記，把讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)好詞語(yǔ)、句子、片斷等摘錄下來(lái)。因此，教師要多創(chuàng)造生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣和重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)他們課外閱
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