【正文】 　　，在朗讀中感受各拉丹冬雪山的壯美，感悟長江源頭的神異不凡?！澳銖难┥阶邅恚撼笔悄愕娘L采”，聽著這熟悉的旋律，令人浮想聯(lián)翩，歌詞中的“雪山”就是長江的源頭——各拉丹冬雪山，它位于東經(jīng)91度07分，北緯33度29分。　　“各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看”?！　∶鞔_：按照時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換來組織材料(也是以“我”的游蹤為線索組織材料的)?！　?。近景(沿冰河接近冰山)：冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案。這一派奇美令人眩暈。特點：溫暖。不停息(川流不息)。漂亮，千姿百態(tài)(挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。這波紋是否就是年輪?！　≌埻瑢W們品讀第12—14自然段?！　《?、教學新課　　目標導學一：賞析句子，感受語言魅力　　聯(lián)系上下文，品味下面的語句的妙處?！　∶鞔_：運用比喻的修辭方法，把身體不適應高山氣候比作“地震”，“手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛”比作小震，“連夜高燒”比作大震。　　(4)遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼?！　?2)端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪?！　〉?2)句，由冰山的裂紋和波狀皺褶聯(lián)想到樹的年輪，賦予各拉丹冬雪山以生命，贊頌雪山的神奇，歷史久遠，如同中華民族有著悠久的歷史一般?！　〕踔邪四昙壵Z文教案3　　《壺口瀑布》　　教學目標：　　，在朗讀中感受壺口瀑布的美?！　〉?課時　　一、導入新課　　“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，而最能體現(xiàn)黃河奔騰的氣勢的，莫過于黃河壺口瀑布了，教師簡單介紹壺口瀑布的位置與形成。　　二、教學新課　　目標導學一：朗讀課文，感受壺口瀑布的氣勢　　教師播放課文朗讀錄音，學生聽讀，一邊聽一邊畫出描寫壺口瀑布的語句，感受語言的魅力及壺口瀑布的氣勢?！　∶鞔_：第一次是雨季，在第二自然段。　　從下面句子可以看出來：　?、佘囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！　南旅婢渥涌梢钥闯鰜恚骸　『铀畯奈灏倜讓挼暮拥郎吓排庞縼?，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。正因為如此，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。　　小結(jié)：作者描寫了黃河之水驚心動魄的場面、雄渾磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚、柔中有剛的性格特點及前赴后繼、勇往直前的精神。這節(jié)課我們將從寫作手法和語言特點方面繼續(xù)感受壺口瀑布的氣勢和精神?！币卯?shù)厝酥v的“豬毛被拔光”的事，側(cè)面體現(xiàn)壺口瀑布的迅疾。　　目標導學二：品味本文語言特色及效果　　?　　明確：①聽覺角度：在半山腰“濤聲隱隱如雷”，近處濤聲“震耳欲聾”。　　明確：本句運用比喻，將濤聲比作雷聲，把洶涌澎湃的河水比作沸水，突出壺口瀑布驚心動魄、氣勢磅礴的特點?！　?，找出相應的語段，仔細品味其語言特色，體會其意境?！薄　∶鞔_：運用“吸”“攏”“沖”“跌”“碎”“升”“跨”“穿”一連串的動詞，生動形象地寫出黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的改變，一下從河床跌入深谷，碎成點，碎成霧，充滿靈性與生命力量?！薄　∶鞔_：運用比喻，形象生動地寫出了這時奔騰的黃河之水已變成了飛流而下的瀑布——渾厚、壯闊、猛烈、凝重。請你選取生活中的一處景物，仔細觀察，結(jié)合內(nèi)心感受，寫一個描寫景物的片段。湖中間的水域，似乎有一臺一刻不停運轉(zhuǎn)著的機器，生產(chǎn)出粼粼清波，后頭的清波驅(qū)趕著前面的，一齊向四面遞進，奔向湖岸。湖面上水霧氤氳，繚繞著彎扭著盤旋著往天空升騰，但到了一定高度就不見了蹤影?！　∫弧胄抡n　　奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的。　　二、教學新課　　目標導學一：了解作者，熟悉背景知識　　?！　☆櫚莸?，法國教育家、社會活動家，少年時代酷愛體育，對古希臘燦爛文化饒有興趣?！　　盎謴蛫W林匹克運動會”，“恢復奧林匹克運動會”的原因是什么呢?　　明確：主要體現(xiàn)在第5自然段中?！　?　　明確：奧林匹克主義包括但又超越了一般的體育運動。　　，結(jié)合全文概括一下奧林匹克精神的內(nèi)涵。第2—3自然段，指出平和與自信是奧林匹克精神的有力支撐?！　?　　明確：①準確性。③通俗性。④語言要生動感人。　　，說說本文的語言有什么特色?！　、诒磉_生動感人，富有感召力。　　(2)“奧林匹克主義包括但又遠遠超越了一般的體育運動”，找出應重讀的關鍵詞語。收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗”應用怎樣的語調(diào)語氣朗讀呢?　　明確：語調(diào)逐漸上揚，用贊美的語氣?！　〗虒W重點：把握演講詞的內(nèi)容特點?！　?，運用說話的技巧使語言風趣幽默，魅力四射。博士生呢，十點、十一點鐘，如日中天的太陽。名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡猾了。名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王?！　　芭^斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個過時的科學家