【正文】 (1)—b(2)—a(3)—c(4)—d　　、西南酸雨區(qū)、華東沿海酸雨區(qū)?！　　⒘P水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布?！　∮蓽麑幒嫉瘸鞘行纬傻墓I(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地，工業(yè)部門齊全。②依靠便捷的交通條件，輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金，基本化工工業(yè)。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多?！　∩虾Ｊ侨珖匾匿撹F基地，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進(jìn)水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一，南京是化學(xué)工業(yè)基地。本區(qū)位于長江中、上游咽喉，有長江和焦柳線交匯于此，水能資源極其豐富，且開發(fā)條件好?！　∫耘手?、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地?？蓪W(xué)生分為四個組，每兩組一個問題。然后每組派一名學(xué)生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或?qū)懗銎嚒捌放啤奔爱a(chǎn)地?！　⊙亟貛в猩虾毶?、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地，構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形。三峽工程建成后，電力更加充足，但因地處內(nèi)陸，對外經(jīng)濟(jì)的往來受限制，信息不暢，缺乏資金和技術(shù)?！　∫虼耍L江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的同時，按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則?！　∥濉⑸鷳B(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)(板書)　　考慮到學(xué)生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解。長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害形成原因、直接損失、環(huán)境危害及對策?！　?，全組學(xué)生搜集資料并進(jìn)行分析討論，得出結(jié)論?！　?，并總結(jié)。長江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)較落后，人們?yōu)榱搜矍袄妫瑲Я珠_荒、陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少，水土流失嚴(yán)重。中下游江河、湖泊淤積，加劇了洪水災(zāi)害。1998年長江洪水，受災(zāi)面積約100萬平方千米。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸，約相當(dāng)于全國污水排放總量的三分之一，廢水造成的經(jīng)濟(jì)損失估計(jì)每年達(dá)100億元以上?！　∷嵊暧绊懛秶找鏀U(kuò)大。目前，長江流域及其附近受酸雨影響嚴(yán)重的地區(qū)有：華中酸雨區(qū)，它已成為全國酸雨污染范圍、中心強(qiáng)度的酸雨區(qū)?！　、偌訌?qiáng)水土流失地區(qū)的防治工作。開展小流域和山區(qū)綜合治理，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。抓好清淤疏浚、恢復(fù)河道防洪能力。對上海、武漢、南京、長沙、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū)，做好城市規(guī)劃工作，把環(huán)境保護(hù)和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容?！　≈R要點(diǎn)與檢測　　二、沿江地帶的紐帶和輻射作用　　以為軸線的沿江地帶與貫穿南北的，以及，構(gòu)成了英文字母“H”的格局。　　※板書設(shè)計(jì)　　四、沿江地帶的工業(yè)　　、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地?！　∥?、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)　　※活動與探究　　結(jié)合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件?！　∵^程與方法目標(biāo)：　　、整理信息的能力和讀圖說明一個國家地理位置的能力?！　　⒅鲃优c他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　?！　。骸段饔斡洝吠瑢W(xué)們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢?是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度。印度的鄰國有巴基斯坦、中國、尼泊爾、孟加拉國、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡。讀圖分析，我們可以得出印度人口問題的主要特點(diǎn)是：人口增長速度過快?！　、購奈淖仲Y料中可以看出，20世紀(jì)70年代印度政府開始采取了人口控制政策及獎勵計(jì)劃，但是由于印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，印度人口每年凈增量會越來越大?！　。骸皝喼薜臍夂颉薄懊腺I各月氣溫和降水量”，并思考：印度以哪種氣候類型為主，其氣候特點(diǎn)是什么?　　，教師小結(jié)。旱季(10月~次年5月)?！　。骸坝《鹊暮闉?zāi)”“印度的旱災(zāi)”以及一些印度抗洪抗旱工程的圖片。大氣水平運(yùn)動的產(chǎn)生及受力狀況?！　￡P(guān)于風(fēng)的形成和風(fēng)的方向的教學(xué)分析　　關(guān)于風(fēng)的形成是本課重點(diǎn)的知識內(nèi)容，而風(fēng)向的確定則是本課的難點(diǎn)知識，確定風(fēng)向的關(guān)鍵是明確幾種力的關(guān)系，形成風(fēng)的直接原因是水平氣壓梯度力，這種力在氣壓場中如何繪制應(yīng)該使學(xué)生明確，無論等壓線的表現(xiàn)形式如何，水平氣壓梯度力始終與等壓線垂直并由高壓指向低壓?！　￡P(guān)于大氣的水平運(yùn)動的教學(xué)建議　　關(guān)于“大氣的水平運(yùn)動”這部分內(nèi)容，首先應(yīng)該讓學(xué)生明確水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因，引導(dǎo)學(xué)生判讀教材提供的圖像“水平氣壓梯度力”示意圖，明確繪制水平氣壓梯度力應(yīng)該注意的問題：水平氣壓梯度力總是與等壓線相垂直并由高壓指向低壓?！　￡P(guān)于熱力環(huán)流的教學(xué)分析　　這部分內(nèi)容教材配置了一幅圖像，說明熱力環(huán)流的基本原理，分析圖像時應(yīng)特別注意a、b、c三地受熱不同，出現(xiàn)空氣在垂直方向上的不同運(yùn)動，由于這種運(yùn)動導(dǎo)致高低空空氣密度不同，因而使同一水平面出現(xiàn)氣壓高低的不同，如果不是在同一水平面，氣壓高低不具可比性。在學(xué)生明確了冷熱不均是引起大氣運(yùn)動的根本原因后，運(yùn)用教材提供的熱力環(huán)流示意圖逐步分析冷熱不均首先引起大氣的垂直運(yùn)動，由于垂直運(yùn)動導(dǎo)致不同高度大氣密度不同，使得在同一水平面上的不同地區(qū)出現(xiàn)氣壓差異從而引起大氣的水平運(yùn)動，形成了熱力環(huán)流。　　(學(xué)生閱讀教材“冷熱不均引起的熱力環(huán)流”示意圖思考)空氣受冷熱不同，其運(yùn)動有何不同?→受熱地區(qū)空氣上升運(yùn)動，受冷地區(qū)空氣下沉運(yùn)動。并說明水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因?！　〉谌?jié)大氣的運(yùn)動　　一、熱力環(huán)流　　——地面冷熱不均　　——大氣運(yùn)動最簡單的形式　　二、大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)　　——形成風(fēng)的直接原因　　　　初一下期地理教案4　　第一課時　　一、說教材　　作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒有著重某一個國家，而是對整個區(qū)域進(jìn)行了總體描述。④匱乏的水資源?！　　⒔y(tǒng)計(jì)數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，并能領(lǐng)會中東石油對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及世界經(jīng)濟(jì)的重要影響?！　∷枷肽繕?biāo)：　　結(jié)合時事地理內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)心社會和關(guān)心世界的情感，樹立可持續(xù)發(fā)展的資源概念與人地協(xié)調(diào)觀念，明確世界各國各民族應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，而非勢力抗衡，呼吁世界和平。　　本課的又一難點(diǎn)是：巴以沖突。接著利用自制課件輔助講授中東重要的地理位置和豐富的石油資源，并通過課堂練習(xí)對重點(diǎn)加以鞏固。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基本的地理常識，并通過閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析原因、總結(jié)規(guī)律等的地理思維能力，其中也滲透了對學(xué)生讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練?！　∪?、教學(xué)過程　　(在美伊戰(zhàn)爭的視頻播放中拉開序幕)　　大家不要以為這是什么電影或是什么戰(zhàn)爭片，這是2003年，美國入侵伊拉克紀(jì)錄片，美伊戰(zhàn)爭的硝煙至今仍未散盡。(課件)　　首先一起看一下中東在世界上的位置，16～17世紀(jì)歐洲國家向東方擴(kuò)張時，將部分國家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。我們可以看到排在前五位的都是中東的國家?！　∫黄鹂粗袞|的石油是如何向外輸出的?！　『骄€一和航線二同樣是運(yùn)往西歐和美國，這兩條航線有何差異?　　請同學(xué)們結(jié)合世界地圖找出三條石油外運(yùn)航線所經(jīng)過的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國家和地區(qū)，填入課本53頁的表中?！　≌垖W(xué)生結(jié)合教材，找出都是哪些國家在利用這些稀少的河湖?　　于是有關(guān)河流湖泊的水資源分配和爭奪又成為中東地區(qū)的又一個焦點(diǎn)?！　∫恍﹪?yán)格執(zhí)行教規(guī)的阿拉伯國家，規(guī)定婦女外出時，必須面戴黑紗。　　請同學(xué)們自讀“文化差異”，找出以下問題的答案?！　∵@是憤怒的巴勒斯坦青年在紀(jì)念“抗?fàn)幦苣辍薄５诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束后，美國支持猶太人向巴勒斯坦地區(qū)移民。戰(zhàn)爭結(jié)束后，1949年，以色列先后同相關(guān)阿拉伯國家簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，劃定臨時停戰(zhàn)線。直至1988年，巴勒斯坦解放組織宣布建立以耶路撒冷為首都的巴勒斯坦國，中東問題才告一段落?！　。鹿?jié)課我們進(jìn)行專題討論。　　中東戰(zhàn)爭?！　?，看看當(dāng)天在中東又發(fā)生了什么，伊拉克戰(zhàn)爭結(jié)束后的走向和重建，以及巴以沖突問題?！　≌n型講授新課?！　〗虒W(xué)提綱　　第五節(jié)陸地自然帶　　一、自然帶及標(biāo)志　　二、陸地自然帶的分布　　。)　　[教師總結(jié)和講述]森林的分布也反映了當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣鳌＝裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)陸地自然帶及其分布。)　　[展示景觀圖]溫帶沙漠、熱帶雨林、南極企鵝。企鵝生活在南極，能耐嚴(yán)寒。動物有樹上棲息的猩猩、猿猴，河湖附近的河馬、大象。降水少于熱帶雨林。干季少雨，大部分樹木落葉，草也干枯，動物要向有水草處遷移。在人口稠密的城市和農(nóng)村，自然帶的天然森林，草原多被人工建筑物和農(nóng)田所代替?！?