關于教學計劃錦集四篇-預覽頁
【正文】 理外，要進行人工呼吸?！ 胺滥缢咦指琛薄！ ∩焓痔咄葟潖澭A備動作不可少?！ “踩钟浶闹?，遠離危險身體好。水無情，人有情。欣賞有22首，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。刪除了過難的和弦等知識，和聲（音程）主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生較多?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基礎，并提高課堂教學質(zhì)量。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！ 。?）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 （4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首?！ 。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！ 。?）每學年能夠背唱歌曲4～6首?！ 。?）每學年能夠演奏樂曲2～3首?！ ∽R讀樂譜 （1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜?！ 。?）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ 。?）能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)旋律?！ 。?）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流?！ ∫魳放c藝術之外的其他學科 ?。?）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！ 「惺苌钪械囊魳?，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音?！ 〕浞肿骱谜n前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱?！ ⊥ㄟ^律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活?！ ”菊n程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與； 第二，課程目標通過教學活動來實現(xiàn)； 第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。在教學過程中應全面把握目標，改變過去偏重知識、技能學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標?！ ?．加強教學活動的指導。 (2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程?！ ?4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型?！ ”菊n程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益?！ 〗虒W要求： 音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。介紹有關音樂常識?！ 〗虒W內(nèi)容要求： 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則
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