關(guān)于教學(xué)計劃錦集四篇-預(yù)覽頁
【正文】 理外，要進行人工呼吸?！ 胺滥缢咦指琛薄！ ∩焓痔咄葟潖澭A(yù)備動作不可少?！ “踩钟浶闹校h離危險身體好。水無情，人有情。欣賞有22首，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。刪除了過難的和弦等知識，和聲（音程）主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！ 。?）夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！ 。?）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。 ?。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！ 。?）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。 ?。?）每學(xué)年能夠演奏樂曲2～3首?！ ∽R讀樂譜 （1）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜?！ 。?）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ 。?）能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)旋律?！ 。?）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。 音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 ?。?）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！ 「惺苌钪械囊魳?，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。 充分作好課前準備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。 注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。 通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活?！ ”菊n程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與； 第二，課程目標通過教學(xué)活動來實現(xiàn)； 第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標，改變過去偏重知識、技能學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標?！ ?．加強教學(xué)活動的指導(dǎo)?！ ?2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程?！ ?4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型?！ ”菊n程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益?！ 〗虒W(xué)要求： 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。介紹有關(guān)音樂常識?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容要求： 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則
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