九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃3篇-預(yù)覽頁
【正文】 新授1215單元，復(fù)習(xí):七年級(jí)每?jī)?cè)12個(gè)單元 全冊(cè)24個(gè)單元(4個(gè)復(fù)習(xí)單元)，八年級(jí)上12個(gè)單元(兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)，八年級(jí)下10 個(gè)單元(兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)九年級(jí)18個(gè)單元(三個(gè)復(fù)習(xí)單元)?！ ∪?、教學(xué)措施 根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。如做到:(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法， 培養(yǎng)記憶能力。 B類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。為達(dá)到目標(biāo)，在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透，并及時(shí)反思，做好筆記?！ ∫?、總體目標(biāo) 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。 繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力?！ ∷?、總體復(fù)習(xí)思路 按單元復(fù)習(xí)。重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容?！ ∥?、具體復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排： 結(jié)束新課 第一輪復(fù)習(xí)(全部課本15冊(cè)) 第二輪復(fù)習(xí) (專項(xiàng)復(fù)習(xí)) 第三輪復(fù)習(xí) (模擬訓(xùn)練) 第一輪： 3月14日4月29日 主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型?！ 【唧w思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)?！ 〉诙啠?5月3日5月31日 名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。 第三輪： 6月1日中考前 主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。同時(shí)對(duì)20xx和20xx年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作?！ ∫?、指導(dǎo)思想 深入貫徹教育教學(xué)理念。也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。還有課堂上學(xué)生不能積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，所以這學(xué)期英語教學(xué)仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)。Selfcheck為學(xué)生自測(cè)，目的是為檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度?！ 《?、過程與方法 通過對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說、多寫、多問，在教師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英
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