三年級語文下冊教案人教版例文-預覽頁
【正文】 、鞏固練習 打開“基礎訓練《羿射九日》”，一起來闖關吧! 完成配套練習冊。 出示換偏旁的練習，大家進行開火車組詞訓練?！ 〕鍪緢D片，導入新課。每天天快亮時，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽像十個大火球，炙(zh236。人類的日子非常艱(jiān)難?！ 爸丝尽笔鞘裁匆馑?說明了什么?你可以用這個詞語說一句話嗎? “這十個太陽覺得輪流值(zh237?！边\用比喻，把十個太陽比作十個大火球，形象生動。n)手羿決心幫助人們脫離苦海。)開，一團團火球到處亂竄(cu224。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。于是，羿留下了最后一個太陽。”寫出了羿射九日的利落。”寫出了太陽被射落時的狼狽?！ ≌乙徽音嗌渚湃蘸蟮木跋笞x一讀?！ 》e累其它的神話故事講給大家聽?！ B(tài)度情感價值觀： 了解中國古代的神話故事，感受中國特有的文化?！ 〗虒W要求： ?！ “鍟n題：《羿射九日》 過渡語：讓我們到課文中去看看到底有多神奇? 二、初讀感知?！ 。豪首x課文，你知道了什么? ?。耗銖哪膬嚎闯鰜淼?讀課文找出相關的句子讀一讀。 自己搜集神話故事，講給大家庭。我們的首都是北京?！ ∨囵B(yǎng)朗讀能力，識字寫字。 3課時。 二、交流生字、詞語 帶拼音齊讀： 勞動委員、補選、教室、寧靜、發(fā)愣、親切、集體、掌聲。讀詞語，記生字。我知道很多同學讀的都不錯?！ ∪?、練習有感情地朗讀 重點指導讀第二段和第三段。) 四、拓展延伸 師：你怎么看待王寧的發(fā)言?如果王寧在我們班，你會為他鼓掌嗎?如果你想當班干部，應該怎么做? 鼓勵、引導學生做熱心為集體服務的人?！ ∮懻?，相互補充，理解王寧的話。發(fā)表自己的看法?！ 、莆覀儼嗟膭趧游瘑T是李小青?！ 、苿⑺俏业暮门笥?。但是，說出這句話，是需要勇氣的?！按蠹叶笺蹲×恕?，就說明這一點。 “員、青、等字。今天，王寧所地的班級地要進行班委的評選，讓我們大家一塊去看一看吧! ，要把字音讀準確把句子讀通?！ 〕鍪镜冖倬湓挘瑔枺骸按蠹以谙胧裁?帶著你的想法讀一讀” 選誰呢?教室里靜悄悄的?！ ≈该l來讀一讀 分別指導三句話讀法 三人一組分角色讀 上臺表演讀 小結(jié)：大家表演得很好，讀得很棒，那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢? 對于王寧自己選自己王寧班同學怎么看?你從哪句話看出來的? 五、學習第四自然段 齊讀最后一句話 師小結(jié)：看了王寧班競選真是與我們班不同，我想同學們的感觸一定很深，下面，我們聽聽音樂，仔細體味一下吧!(配樂朗讀) 下面我們有一個議題：咱們就王寧自己選自己當勞動委員一事，談一談自己的看法，好不好?！ ∪昙壵Z文下冊教案人教版2021例文5 教學要求 學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。 教學重點 重點是通過課文學習，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。 課前準備 生字詞卡片?！ ↓R讀課題。讀過以后，在課文中畫出生字?！ ≈该醋匀欢卫首x課文，注意糾正讀音和指導長句子的停頓?！ ?1)當林老師讓大家補選一名勞動委員時，為什么教室靜悄悄的? (2)當王寧說：“我選我”時，為什么大家都愣住了。說明大家對補選勞動委員這件事很認真，都在想該選誰勞動委員。) 指導朗讀?！ ∽寣W生多讀王寧的話，體會他為什么選自己當勞動委員①王寧和李小青是好朋友，非常想學習李小青愛勞動，愛集體的優(yōu)點。王寧的話要讀得誠懇、堅定。) 六、有感情地朗讀全文(齊讀、分小組賽讀、個別讀) 第二課時 一、檢查復習 出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法檢查生字詞的讀音。重點分析以下幾個字。 話：左邊是言字旁，右邊是“舌”，不是“古”?！ 靶！?、“讓”、“說”、“好”、“話”5個字都要寫得左窄右寬。 (2)啟發(fā)學生用“關心”、“熱愛”進行口頭組詞搭配練習?！ ?1)學生自由輕聲
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