三年級科學上冊《玩具里的科學》說課稿-預覽頁
【正文】 價表，你只要在活動中，及時將你的發(fā)現(xiàn)畫下來就可以了，大家看，如果在玩時你發(fā)現(xiàn)以前知道的一種玩法和發(fā)現(xiàn)就描一個小圈，如果你有新玩法和新發(fā)現(xiàn)的就描一個大圈，如果你有一個問題就描一個問號，看看誰描得多，一會兒要和大家交流一下，大家聽清楚了嗎？下面我們就來盡情地玩吧！ （這兩點提醒，可以根據(jù)學生的回答靈活機動地引導，這一引導很有必要，因為沒有目的的活動，往往會是一種空洞的假探究，只見轟轟烈烈，其實是花駕子。 活動二：談發(fā)現(xiàn) 來源： 極品資源 來源： 極品資源 讓學生自主介紹自己的玩具，鼓勵新玩法，新發(fā)現(xiàn)，每位介紹者都要同時展示評價表。對學生提出的問題，教師可以寫到黑板上。 課堂評價 這是學生第一節(jié)科學課，因此，讓學生學會自我評價非常重要。 拓展活動 主要是鼓勵學生課后探究：40分鐘的時間很快就過去了，但是我們的科學研究才剛剛開始，希望同學們課后，能繼續(xù)實現(xiàn)你剛才的夢想，把設想變成現(xiàn)實！親自制作自己喜歡的玩具，看看你會有什么新的發(fā)現(xiàn)。 在教學中，靈活運用評價，可以優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，使學生的學習有一個量化的評價，但我們也應意識到，學生玩的過程，就是學習的過程，就是研究科學的過
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