三年級下冊人教語文教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 篇作文，一篇日記，盡可能的做到保質(zhì)保量?！ ∪昙壪聝匀私陶Z文教學(xué)計劃2 一、教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活，將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來?！ 〗逃龑W(xué)生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩?！ ?).語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點,注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。 6)作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高語文水平?！ ?).優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 12).課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力?！ ?6).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，識、寫和課文的朗讀是教學(xué)重點。通過書法競賽等形式，培養(yǎng)良好的寫習(xí)慣和寫興趣。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。教材共八個專題?？少F的親情、友情。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值?！ 〈罅扛抡n文，使教材更加貼近兒童生活?！ ∪W(xué)生情況分析 三年級七班共有學(xué)生76名，其中男生41名，女生35名。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。 五、教學(xué)措施 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中?！ ∽裱瓕W(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。 二、學(xué)生情況分析： 本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進取心強。教材后面還編排8篇選讀課文。生字表(二)，要求會寫的字300。愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題。國際理解和友好。本冊教材有以下幾個特點： 圍繞專題整合教材內(nèi)容。 保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字?！ ?，能對課文中不理解的地方提出疑問?！ ?、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能逐步清楚明白地講述一件事情?！ ∽⒅乜谡Z交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)?！ “?、教學(xué)進度安排 周次教學(xué)內(nèi)容安排 第一、二周燕子古詩兩首荷花 第三周珍珠泉語文園地一機動單元檢測 第四周翠鳥燕子專列一個小村莊的故事 第五周路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測 第六周寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃機動 第七周12想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測 第八周1和時間賽跑1檢閱1爭吵 第九周16絕招語文園地四機動單元檢測 第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機動 第十一周20媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測 第十二周2太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路” 第十三周機動24果園機器人語文園地六 第十四周語文園地六單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗 第十五周2賣木雕的少年28中國國際支援隊，真棒!語文園地七第十六周機動單元檢測2古詩兩首西門豹機動 第十七周3女媧補天32夸夫追日語文園地八 第十八周機動單元檢測復(fù)習(xí) 第十九至二十周迎接期末考試
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