【正文】 　實驗基本操作技能的培養(yǎng)；　　空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等　　中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實驗　　有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識　　（四）教學(xué)重點與難點：　　重點：化學(xué)實驗基本操作　　分子原子等微觀概念；　　溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　化學(xué)式和化學(xué)方程式　　氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途　　酸堿鹽的性質(zhì)　　難點：、知道分子、原子和離子等微觀概念　　學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算　　學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式　　學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途；　?。ㄎ澹┧枷虢逃齼?nèi)容：　　愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識；　　愛國主義、集體主義思想；　　環(huán)境保護意識和能源意識；　　科學(xué)家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學(xué)態(tài)度；　　獨立意識和團隊協(xié)作精神。例如在實驗教學(xué)中，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料，設(shè)計實驗，提出可行性的實驗方案。盡管我分擔(dān)學(xué)校部分行政工作，但我會竭盡全力地做好高三復(fù)習(xí)工作，為學(xué)校20xx年高考取得輝煌成績貢獻自己的力量?！　《?、高考動向分析　　20xx年我省首次開始新課程的新高考?！　】傊瑢W(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會有收獲，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本，盡力彌補知識的疏漏點。對于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達的能力。小異，對于還有可能拔高的學(xué)生，就要提出更高的要求，鼓勵他們在現(xiàn)有資料之外，練更多的題，多鉆研，長見識，不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。三年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5　　教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。　　所教四年級共有兩個教學(xué)班，這些學(xué)生經(jīng)過三年級的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)知識有了初步的認(rèn)識和了解。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。　　天氣與我們的生活：（1014）課，以“學(xué)生對天氣的親身體驗”為線索，進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手?！　∧康模簭目茖W(xué)課的特點出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。從知識內(nèi)容分為五部分　　 植物身體：從學(xué)生對植物的已有認(rèn)識經(jīng)驗入手，帶領(lǐng)學(xué)生遵循“整體感知個體研究——綜合整理”的認(rèn)知程序，認(rèn)識植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。（包括11116課）　　 水循環(huán)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水的三種存在方式及其三種形態(tài)的相互轉(zhuǎn)變?！　?實驗?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗，鞏固對比實驗方法，學(xué)習(xí)設(shè)計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗?！　?想象能力：在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造?！　∷哪昙壌胧骸　“芽茖W(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；　　把握小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；　　用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；　　讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式；　　樹立開放的教學(xué)觀念；　　悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；　　充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；　　組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。本單元與《固體和液體》同屬于一個系列，都是著眼于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。本單元的編排有兩條線，一條明線是通過觀察、解剖、測量、比較、實驗等多種方法探究植物六大器官的結(jié)構(gòu)和功能；第二條隱線是認(rèn)真細(xì)致地種植、觀察一株植物的一生，堅持做連續(xù)的觀察，體驗收獲的快樂，感覺到只有堅持才會有收獲?！　⊥ǔＧ闆r下，物質(zhì)有三種主要存在形式：固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)，各種形態(tài)的物質(zhì)具有不同的特征，本單元就是在這一背景下引領(lǐng)學(xué)生利用多種方法認(rèn)識固體和液體，諸如輕重、軟硬、形狀、顏色、沉浮、溶解等方面的一些特點。通過用語言、文字、圖畫描述觀察結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察，怎樣通過觀察得到證據(jù)，促進學(xué)生基礎(chǔ)過程技能的形成、發(fā)展。通過認(rèn)識現(xiàn)象和展開觀測活動，使學(xué)生更加關(guān)注天氣，初步掌握觀測天氣的方法，加深對天氣變化的認(rèn)識。介紹觀測以及記錄氣溫、濕度、降水量、風(fēng)力與風(fēng)向的方法和手段，并教學(xué)生自制雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行觀測和記錄。從學(xué)生的角度看科學(xué)探究，觀察又是學(xué)生最能夠便利使用與體會自身的感官與科學(xué)探究之間的密切關(guān)聯(lián)的活動形式。因為春節(jié)后溫度低，土壤中的生物還沒有蘇醒，這部分內(nèi)容后移能觀察得更全面?！　￠_放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動，《愛護公共設(shè)施》一課，就可以組織學(xué)生到校園內(nèi)、甚至在校外組織活動學(xué)生討論做到愛護公共設(shè)施；《積極參加公益勞動》一課，要求學(xué)生知道什么是公益勞動和為什么要參加，可帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至可以到學(xué)校附近的小公園、街道進行教學(xué)活動，及時進行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。　　開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，小學(xué)三年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德?！　∪⒐ぷ髂繕?biāo)　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍?！　「愫冒嗉壭l(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)?！　⊥ㄟ^班會等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成和促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！　∫愿鱾€節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育?！　∏袑嵶ズ帽景嗟男l(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！　?多進課堂，時刻留意學(xué)生的情況?！　∵x出班干部，召開班干部及學(xué)生會議?！　〉谒闹埽和晟魄鍧嵭l(wèi)生制度，搞好校室的環(huán)境衛(wèi)生，并　　對學(xué)生進行安全教育?！　〉诎酥埽簩W(xué)生進行安全教育?！　〉谑埽嚎偨Y(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。　　對學(xué)生進行各項安全教育。　　第十九周：　　繼續(xù)加強檢測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。【三年級教學(xué)教學(xué)計劃模板8篇】