三年級(jí)教案高效語文授課模板-預(yù)覽頁
【正文】 ④讀不懂的詞句作上記號(hào)。在自學(xué)過程中讀不懂的詞句提出來，請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)幫忙?！ ?，此時(shí)你最想說什么? ?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語文教案2 《美麗的小興安嶺》 一、學(xué)情分析 我們的學(xué)生已經(jīng)三年級(jí)了，雖已接觸學(xué)習(xí)運(yùn)用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法把課文讀通，也已初步具有一定的閱讀能力。作者采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，按照春、夏、秋、冬的順序抓住每季景象的不同特點(diǎn)，介紹了我國東北小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的感情。課文的語言生動(dòng)、形象，貼切地運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，使文章充滿感染力。又松又軟”等詞語。背誦自己喜歡的部分。我們?cè)实沁^黃山的天都峰，曾游覽過河北的趙州橋。有段文字是這樣寫的(課件出示第一段：我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。 你能說說作者眼中的小興安嶺是怎樣的嗎?(美麗的花園、巨大的寶庫、綠色的海洋) (相機(jī)學(xué)習(xí)第六段→抓住“美麗的大花園、巨大的寶庫”談感悟→指導(dǎo)朗讀) 小結(jié)：是啊，小興安嶺美在樹木，美在四季。小興安嶺這么美，你們想去那兒游一游嗎?如果想，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去呢?噓，先別急著回答，現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)去走一走，看一看，好好感受小興安嶺不同季節(jié)的美?！ ∽约合人伎迹缓笮〗M交流討論。 啊，好一派生機(jī)勃勃的景像，真叫人喜歡!現(xiàn)在誰愿意將你們剛才的種種感受用聲音來傳敘呢? 指名讀→四小組接力讀→喜歡這節(jié)的同學(xué)站起來齊讀。好了，欣賞了美麗、誘人的春景與夏景，小興安嶺秋、冬兩季的景色又是怎樣的呢?趕緊聽聽小組代表的介紹。事實(shí)上，小興安嶺一年四季到處都是寶。) 三、再讀最后一段，聯(lián)系所學(xué)的，有何新的體會(huì)(突出“巨大的寶庫”) 生談體會(huì) 小結(jié)：是啊，小興安嶺不僅景美，而且物美，美得有價(jià)值，美得有貢獻(xiàn)，美得實(shí)在而不空洞! 四、研究性作業(yè) 如果你有機(jī)會(huì)成為小興安嶺這大森林中的一員，你最希望自己會(huì)是什么?(生暢所欲言) 小結(jié)：同學(xué)們都希望自己能成為大自然中的一棵草、一滴水、一個(gè)小生命，可以看出，你們是那么地?zé)釔畚覀兩畹沫h(huán)境，珍惜我們生存的空間。 ?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：仿照某一段的寫法寫一段話?！ ?，標(biāo)清段的序號(hào)，思考：課文哪幾個(gè)自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的? ?。骸 〉谝徊糠?13)海濱的景色。(板書：大海沙灘) ，用“()”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解?！ 该x——男女生分讀(要分別讀出海灘的寧靜與喧鬧氛圍) 四、學(xué)習(xí)第二部分?！ ?2)抓住關(guān)鍵句體會(huì)：它們美麗在哪里? ?。骸 ⊥ピ骸獦涠嗷▓@——樹茂街道——干凈 ，理解帶點(diǎn)詞的意思。 ，投影顯示： 小城的公園()?！ ∥濉⒖偨Y(jié)?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 〈一〉、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 以廈門為例，說說自己熟悉的海濱小城，談?wù)勊木吧?。畫出自己喜愛的句子，仔?xì)讀一讀。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、設(shè)疑導(dǎo)入?！ ??！ ??！ ?。 。有的全身布滿彩色的條紋?！ ??！ ?、諺語、歇后語等?！ ?、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落?！ 、趯W(xué)生交流描寫祖國風(fēng)光的諺語?！ 」鹆稚剿滋煜拢査飞剿坠鹆??！ ?
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