三年級(jí)教案高效語(yǔ)文授課模板(文件)
【正文】 (可以通過表演、朗讀的方式展示出來。 ，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體。 。 二、理清文章思路?！ 。伎迹赫n文寫了海濱的哪些景物?用“橫線”標(biāo)出來?！ ?2)船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。它們各有什么特點(diǎn)?用“()”標(biāo)出?！ R讀。樹下()，每逢()，()總是()?！ W(xué)習(xí)作者觀察景物的方法與角度，提高觀察能力 有感情地朗讀課文?！ 〗涣鳌 慈怠W(xué)習(xí)、討論 理解“海濱” 讀2段，說說這2段描繪了海濱的什么樣的景色，用什么方法來寫的。會(huì)寫“富”等12個(gè)字?！ ?，豐富語(yǔ)言積累。 ，或投影片四張?！ 。⒁庾x正確，讀流利?！ 。簯小⊥∥洹≥叀 ?。 三、朗讀感悟 ，并想一想喜歡的原因。讀自己最喜歡的段落，說說喜歡的原因?！ ◆~成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?！ ∷摹⒄n后拓展?！ ?，感受西沙群島的美麗、富饒。如： 《望廬山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！ ?，聽寫后自己對(duì)照批改、訂正?！ ??！ ∪⑼卣寡由??！ 《?、積累語(yǔ)言。如： 上有天堂，下有蘇杭?！ 翱蓯鄣淖鎳?guó)”古詩(shī)名言展示會(huì)?！ ?。這兩段話寫了什么，你覺得寫得怎么樣? 。有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓?！ ０炎约鹤钕矚g的段落朗讀給小組同學(xué)聽，相互評(píng)價(jià)?！ ?。課件出示帶生字的詞語(yǔ)： 深藍(lán) 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè) 工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥糞 ，注意正音?！ 〗裉煳覀儗W(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個(gè)怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文你就會(huì)有所了解?！ ≌n前準(zhǔn)備： ?！ ?，背誦自己喜歡的部分?！ 〗涣鏖喿x收獲，品味優(yōu)美詞句 作者又是如何來介紹小城的?介紹了什么，怎樣介紹的? 小結(jié)：海濱、小城各有什么特點(diǎn)?小組討論。 導(dǎo)入新課?！ ?，體會(huì)作者的熱愛、贊美之情。這里栽著()?！ ▲P凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！ 。簞偛艑W(xué)習(xí)了13節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)46節(jié)?！ ピ~語(yǔ)——談體會(huì)(板書：藍(lán)棕銀白白灰金黃) 小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗?！ 〉诙糠?46)小城的景色?！ ≌n前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話引入： ，無(wú)論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國(guó)來欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色?！ ?，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情。老師真為你們感到驕傲!) (機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)：昨晚老師意外地收到一封郵件，打開一看，是寫給我們班的同學(xué)們的，要不要看看→為美麗的小興安嶺寫廣告語(yǔ)) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：有感情的朗讀全文，完成課后小練筆 教學(xué)過程： 一、聽寫詞語(yǔ) 二、為風(fēng)光片配解說(根據(jù)提供的音樂背景四人合作配解說) 三、駐留美景(背誦喜歡的段落) 四、回顧全文，尋結(jié)構(gòu)之美 快速掃讀全文，尋找發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)：a、結(jié)構(gòu)“總分總”、b、四季景色按時(shí)間順序介紹、c、抓住“樹”這一景物在各個(gè)季節(jié)中的變化特點(diǎn)來描寫小興安嶺四季之美的……) 五、課外練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文中的寫法，來
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