【正文】 的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。 五、復習時間安排： 位置……………………………………1課時 20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時 圖形的拼組……………………………1課時 100以內(nèi)數(shù)的認識……………………1課時 認識人民幣……………………………1課時 100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時 認識時間………………………………1課時 找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時 一年級數(shù)學下冊復習計劃 第5篇： 一、指導思想: 經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。對于數(shù)位表應進行重點復習，它學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。本學期學習的計算主要”20以內(nèi)的退位減法”、”整十數(shù)加、減整十數(shù)”、”兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。對于”20以內(nèi)的退位減法”，要求與”20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。復習時，能夠先讓學生計算。在學生討論時，教師要注意巡視，參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。 3．”元、角、分”的復習。 4．”幾時幾分”的復習。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，能夠說一說大概幾時幾分。 復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，能夠讓學生用所學過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的本事。 復習時，能夠根據(jù)教材中供給的素材，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。 三、復習的主要目標 1．經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。 經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學生在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。也能夠引導學生設(shè)想自我的復習方法。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。 與生活密切聯(lián)系。學生不僅僅感受生活即數(shù)學，數(shù)學即生活，并且各方面都得了發(fā)展。） 第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第11題，第101頁，第105頁）。因為數(shù)學知識與學生的生活密切聯(lián)系，比較接近學生的生活實際，使他們很喜歡上數(shù)學課。針對學生的這些問題，制定以下復習計劃： 二、復習資料： 本冊教材教學資料：認識圖形(二)，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。 三、復習目標： 知識目標： (1)、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。 (3)、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。 本事目標： (1)、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 (4)、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。分類與整理。 教給學生復習基礎(chǔ)知識的方法，讓學生會學習，不僅僅要掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎(chǔ)知識為載體，會舉一反三。更多地為后進生“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，夯實基礎(chǔ)。(6課時) 教材中安排了4道題，著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。 2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。教材中雖然把這些資料集中安排復習，但也注意突出各自的特點。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就能夠了。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。 3.“元、角、分”的復習。如果學生遺忘了，還能夠讓學生用學具擺一擺，用實物幫忙學生思考。另一方面，體會分類標準的多樣化。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。 識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。 經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。 三、復習的具體設(shè)想 首先組織學生回顧與反思自我的學習過程和收獲。 以游戲活動為主進行總復習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，能夠設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。 設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。又如”我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。 五、復習時間安排 認識圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時 加與減（20以內(nèi)、100以內(nèi)的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡單的生活問題。 學生情景分析： 好的方面：大部分學生經(jīng)過將近一年的學校生活，養(yǎng)成了較好的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業(yè)，口算較扎實，能用學過的知識解決一些簡單的問題。 認識人民幣、認識時間。 學生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù)，會寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會比較大小。 會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導學生整理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意比較練習，讓學生掌握計算算法，每一天利用三分鐘時間，進行聽算練習，課后回家進行必須量的視算練習。 指導學生學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按必須的順序，找出相關(guān)的信息，能較準確地說出圖意，找出相應的方法解決問題。20以內(nèi)的加減法。能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題 會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照必須標準或自定標準進行分類。 初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。 會認四種時刻、四種圖形。 五、復習課時安排： 20以內(nèi)數(shù)的認識……1課時 20以內(nèi)的加減法……1課時 比較…………………1課時 位置與順序…………1課時 認識物體……………1課時 認識鐘表……………1課時 統(tǒng)計…………………1課時 綜合練習……………4課時 六、復習措施： 引導學生主動整理知識。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在組織復習時，要充分研究到低年級學生學習的需求，要重視學生的情感體驗，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習資料，采用多種活動方式調(diào)動學生的學習進取性。對學習有困難的學生還要進行有針對性的輔導，使所有學生經(jīng)過復習都得到進一步的發(fā)展。但大部分學生對本學期的學習任務(wù)能基本完成，也有個別學生因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。對于數(shù)位表應進行重點復習，它學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。本學期學習的計算主要“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應熟練掌握。 復習時，能夠先讓學生計算。在學生討論時，教師要注意巡視，引導、參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。 3.“元、角、分”的復習。 4.“幾時幾分”的復習。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，能夠說一說大概幾時幾分。 復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，能夠讓學生用所學過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的本事。 復習時，能夠根據(jù)教材中供給的素材，分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。