【正文】 　　7．課內習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。閱讀教學和作文教學緊密結合起來?！　「倪M作文的批改和講評。　　，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語。嘗試前后照應的寫法。小學教學計劃 篇2　　一、本班學生情況分析　　我負責的五年級學生的基礎參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重。　　，改進作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實踐性作業(yè)。堅持課堂“數學之星” 的評選，嚴格要求的同時鼓勵學生上進。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數?！　≡谟脭祵W解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力?！　?. 理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案?！　?0. 體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力?！　∪粘Ｉ钪械淖饔?，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。教師還可以根據需要自己制作其他適用的教具。本學期，針對各班學生實際情況，有的放矢地培養(yǎng)學生的學習興趣。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。　　綜合性學習的教學　　把握閱讀材料的學習要求?！　浜谜n是上好課的前提，高質量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍?！　∫环矫?，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。　　在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來?！　?yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生，以使大家能夠共同進步。并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答?！　≈R掌握情況?！　妙}掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據應用題的數量關系去分析題意，對各種應用題的結構掌握的’還不夠。而學困生連乘除法的計算都有困難。接受新知識的主動性較好，好奇心，好強心都很強，具體形象思維活躍。學困生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵?！　?2)、中等生對應用題的分析和理解能力一般，成績有回落的可能。有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就?！　?4)、縱觀全班，學生的基礎知識的掌握和能力的差別很大，如計算速度、參與討論的能力，解答應用題的思維能力等。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角?！　×私獠煌问降臈l形統(tǒng)計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。　　1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數學美的意識。學了乘法運算定律和商不變性質后，用定律和性質進行簡便運算，讓學生學會靈活運用各種計算方法?！　⊥怀稣?、概括、提高能力培養(yǎng)?！　∫⒁饴?lián)系學生的生活實際，重視學生的實踐活動。帶*號的練習題和思考題，作為學有余力學生的練習補充，以進一步提高他們學習數學的興趣和能力，拓寬學生思考的空間，增強學生思考的主動性，促進學生個性的發(fā)展。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員?！　∽⒁饨虒W的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據條件補充問題、根據問題補充條件等，這種題目要經常訓練，它對于提高學生分析數量關系的能力是大有好處的。小學教學計劃 篇5　　一、指導思想　　以《科學課程標準》為指導，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨?！　∧軐μ岢龅膯栴}進行初步比較和評價?！　∧馨匆蟮捻樞蛴^察（觀察對象的前后變化。明白對被觀察對象進行簡單處理后，有時能夠提高觀察效果?！　「鶕滩囊螅诮處熤笇禄蛩藥兔ο逻M行簡單制作。　　1學會傾聽其他同學的不一樣觀點和評議?！　?明白借助工具觀察比感官更有效。本冊探究技能的訓練重點是：觀察、比較、分類、提出問題?！　〗滩姆治觯罕緝怨卜譃榱鶄€單元，共22課。同時引導學生關注與生殖有關的生物技術問題。第五單元礦產資源引導學生從生活中常見的巖石、礦石制成的生活日用品等入手，懂得地球母親給我們帶給了豐富的礦產資源，但是這些礦產資源不是用之不盡，取之不竭的，因此保護礦產資源顯得尤為重要?！　∪昙壭W生對于自然事物與現(xiàn)象的把握是很具體的，只有便于體驗和理解的資料在他們科學素養(yǎng)的構成過程中才有好處，因此科學課堂主要將以生活經驗和周圍環(huán)境為基礎進行探究活動。不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學資料只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的構成?！　≡u價時機：評價要做到全程化?！　∑?、教研專題及研究措施　　以探究為核心，實現(xiàn)教學方式多樣化　　三年級上冊《科學》教學，是起始年級的課，以一種新的面貌呈現(xiàn)給學生科學學習，這將是一個什么樣的學習方式呢?我們應讓他們親身經歷科學的發(fā)現(xiàn)，動手做科學，動腦思考科學，動口交流自我對科學的理解?！　⊙芯看胧骸　)重視指導學生認識各種事物之間的內在聯(lián)系，變化規(guī)律和原因。　　b)認真寫好教學反思，用心撰寫教學論文。因此．節(jié)能教育是進行素質教育的有效載體，讓學生在探究性學習中認清節(jié)能的迫切性。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以及重要作用等?！　『蛢和黄鹱哌M多樣化的世界?！　∪?、教學重難點：　　引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立?！　∷?、學生基本情況：　　本年級有學生有70人，其中男生42人，女生28人，他們雖來自不同的學區(qū)，但短短的內便相處得十分融洽，他們聰明伶俐，而又天真可愛，上課遵守，又能積極發(fā)言，大多生書寫工整認真。 智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)，《》?！　≌{動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來?！　×?、全冊教學進度安排表：　　第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周 第二單元 地球生病了 第一單元我們生活在一個地球村 課 題 月 日至 月 日 教學 、搜集信息、現(xiàn)場、情景模擬與角色扮演 操作性、性活動、教學游戲、參觀訪問、練習、講、講授 單元教學 重點　　難點積極組織現(xiàn)代教育技術的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術水平，開展現(xiàn)代教育技術應用研究，繼續(xù)推進網站和閱讀平臺建設，大力提升校園網在校園文化中的作用，不斷提高電教工作管理水平，加強校園廣播電視網建設，推進我校教育現(xiàn)代化建設，使我校電教工作上一個新臺階?！　∽骱眯畔⒓夹g考核工作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最實用的操作技巧，打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎。秉承需求驅動，講求實效的培訓原則；培訓方法力求豐富靈活，根據開學初制定的培訓計劃，采用面對面培訓，個別輔導，學習者互相建立伙伴關系等方式；本學期將針對如何使用多媒體設備、制作實用課件等內容進行貼近教師教學工作實際的培訓。讓學校各職能部門參與到校園網絡的管理中，實行分層管理，責任到人。及時添置和維修電教設備和教材，滿足教學的需要，　?。ㄈ┨岣吒骺剖夜ぷ魅藛T對各種管理軟件的應用水平。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教材共八個專題。可貴的親情、友情。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值?！　〈罅扛抡n使教材更加貼近兒童生活?！　∷?、學習目標　　在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影?！　〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌热荩w會文章表達的思想感情。　　1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。　　五、教學措施　　嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。　　六、課題研究方向　　繼續(xù)進行作文片斷的練習。去創(chuàng)造。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。　　(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑)。　　(一)、教學重點：　　，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)?！　∷?、教材分析：　　小學三年級體育教材以實踐教材為主。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。　　借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感?！　〔扇《鄻拥慕虒W組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。　　六、教學進度(省)【【精選】小學教學計劃匯編九篇