【正文】 次的學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。　　五、教學(xué)時(shí)間安排：　　第一周：專題1 第一單元 空氣質(zhì)量的改善 4　　第二周：專題1 第二單元 水資源的合理利用 4　　第三周：專題1 第三單元 生活垃圾的分類處理 4　　第四周：專題1 第四單元 化學(xué)品的安全使用 4　　第五周：專題2 第一單元 攝取人體必需的化學(xué)元素 4　　第六周：專題2 第二單元 提供能量與營(yíng)養(yǎng)的食物 4　　第七周：專題2 第三單元優(yōu)化食物品質(zhì)的添加劑 4　　第八周：專題2 第四單元 造福人類健康的化學(xué)藥物 4　　第九周：期中復(fù)習(xí)　　第十周：期中考試　　第十一周：專題3 第一單元 應(yīng)用廣泛的’金屬材料 4　　第十二周：專題3 第二單元 功能各異的無(wú)機(jī)非金屬材料 4　　第十三周：專題3 第三單元 高分子材料和復(fù)合材料 4　　第十四周：必修1 專題1 第一單元 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì) 2　　第十五周：必修1 專題1 第二單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法　　第十六周：必修1 專題1 第三單元 人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 5　　第十七周：必修1 專題2 第一單元 氯、溴、碘及其化合物 5　　第十八周：必修1 專題1 第二單元 鈉、鎂及其化合物 5　　第十九周：期末復(fù)習(xí)　　第二十周：期末考試學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5　　新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，面對(duì)21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們老師的思想、作風(fēng)、知識(shí)、見識(shí)與能力無(wú)一不影響和左右著未來(lái)建設(shè)者的一生。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)社會(huì)學(xué)科中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。四個(gè)班發(fā)展較為均衡。對(duì)該學(xué)科，優(yōu)等生充滿了好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲，他們已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，了解了化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，具備了一定的能力。最值得讓人欣慰的是，他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，具備辨別是非、善惡、美丑的能力，具備從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自主探究的能力，能從歸納題型中找規(guī)律，從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。　　D、優(yōu)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣　　學(xué)生到了初三，已形成了良好的自學(xué)習(xí)慣，尤其是優(yōu)等生，他們能做到課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，課后又能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)；他們能廣泛閱讀一些化學(xué)課外小讀物、資料，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系；他們能敢于打破常規(guī)，問(wèn)出許多為什么；他們已養(yǎng)成隨時(shí)記下自己的心得與體會(huì)的習(xí)慣，每人都有集錯(cuò)本，知識(shí)集錦，并能將其記錄在學(xué)習(xí)檔案袋里。他們?cè)诎鄡?nèi)占的比例大，情況較為復(fù)雜，有的智力好，但學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正；有的很勤奮，但學(xué)習(xí)效率太低。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下，才能趨向提高與完善。但也有個(gè)別的中程生因目標(biāo)不明確，作業(yè)“偷工減料”，導(dǎo)致成績(jī)每況愈下?！　。?）學(xué)困生分析：　　本屆畢業(yè)生學(xué)困生較少，約占全體學(xué)生的10%。教師應(yīng)以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動(dòng)之以情”中使他們成長(zhǎng)?！　、學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法：　　大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活，只注重對(duì)結(jié)論的死記硬背，而不去思考過(guò)程，又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的化學(xué)新課程改革，不僅重視教科書作為信息資源的功能，更強(qiáng)調(diào)教科書促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，要求教科書的編寫應(yīng)從“教本”向“學(xué)本”轉(zhuǎn)變，從“文本”向“對(duì)話”轉(zhuǎn)變，從“知識(shí)”向“素質(zhì)”轉(zhuǎn)變，最大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。初級(jí)中學(xué)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。第一節(jié)“奇妙的化學(xué)”正如標(biāo)題所表明的，就是要通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)的奇妙，產(chǎn)生熱愛化學(xué)、喜歡化學(xué)之情，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚的興趣?；瘜W(xué)課程改革把科學(xué)探究為突破口，說(shuō)明科學(xué)探究在實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)方面蘊(yùn)涵著巨大價(jià)值。　?、?、突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法等的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)、善于合作等優(yōu)良品德?！　〉诙卧核腿芤骸　、?、本單元共包括四節(jié)內(nèi)容：第一節(jié)是水分子的運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)是水的組成；第三節(jié)是認(rèn)識(shí)原子；第四節(jié)是物質(zhì)在水中的溶解?！　、?、本單元重點(diǎn)：　　①、人與水的關(guān)系，以及人在其中的能動(dòng)作用。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識(shí)的開端，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來(lái)探索物質(zhì)的奧秘?！　、?、加強(qiáng)化學(xué)發(fā)展史的教育。如在“討論”、“調(diào)查與研究”、“習(xí)題”中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)方法。本單元的空氣、氧氣、氮?dú)?、稀有氣體等與生活、生產(chǎn)有密切聯(lián)系，編寫時(shí)有意突出這種聯(lián)系，并以“資料”、“化學(xué)　?、恰⒈締卧慕虒W(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：　　①、氧氣的化學(xué)性質(zhì)?！　、堋⒁詫W(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，對(duì)科學(xué)方法的體驗(yàn)。介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對(duì)環(huán)境的影響等?！　、取⒈締卧虒W(xué)的難點(diǎn)：核外電子的排布觀念，化合價(jià)?！　、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是：酸、堿有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因溶液酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及PH的測(cè)定和應(yīng)用?！　W(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義?！　、票締卧榻B人體所需要的六大營(yíng)養(yǎng)素及其它們的功能，人體的主要元素組成及人體生命健康所需的元素，有機(jī)化合物，有機(jī)合成材料的用途，以及使用合成材料對(duì)環(huán)境的影響?！　、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是：　　了解化學(xué)電池與氫能，認(rèn)識(shí)有機(jī)高分子化合物，認(rèn)識(shí)三廢處理的必要性?！　、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是：　　認(rèn)識(shí)有機(jī)高分子化合物，認(rèn)識(shí)三廢處理的必要性。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)，確立綠色化學(xué)觀念。　?、?、知道空氣是一種寶貴的自然資源?！　、獭⒅阑瘜W(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有重要用途。　?、?、了解吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法。　?、印⑹煊浹鯕?、二氧化碳的制取和性質(zhì)?！　、?、了解書寫化學(xué)方程式的原則、步驟，并能正確書寫?！　、?、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。　?、?、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法?！　、?、學(xué)會(huì)有關(guān)化學(xué)式及化學(xué)方程式的計(jì)算?！　、摇⑼ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，了解常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系　　過(guò)程與方法：　　（1）、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)?！　。?）、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！　。?）、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法?！　、堋⒏惺懿①澷p化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和積極作用。　?、?、激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感?！　、?、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，做到“先學(xué)后教”?！　〖訌?qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！　槿藥煟坏谥贼~，更該教之以漁?！　∫哉n本為根本，注重對(duì)知識(shí)的延伸與拓展，加強(qiáng)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。　　1潛心鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，要注重學(xué)法、教法研究，要精益求精，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作好因材施教的工作?！　?巧妙設(shè)計(jì)題型，能做到精講精練，注重能力開發(fā)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　?2 、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并積極與其他學(xué)科“牽手”，合理運(yùn)用教學(xué)原則，做好化學(xué)教學(xué)和思想教育工作。力求使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)反思和自我評(píng)價(jià)?！　。瑫?huì)考等復(fù)習(xí)資料，考試題，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)?！　??！　　⒔虒W(xué)進(jìn)度、課時(shí)分配　　. 、.　　 . 、檢測(cè)、會(huì)考20　　說(shuō)明：15章為生物第一冊(cè)，上學(xué)期學(xué)習(xí)；69章為生物第二冊(cè)，下學(xué)期學(xué)習(xí)?！　。?）樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。　?。?）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。　　把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。　　尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求?！　〖訌?qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。　　五、學(xué)生情況分析：　　生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多，但學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚?！　≈饕ぷ鞔胧　∫弧⒁蕴嵘|(zhì)量為本，實(shí)施素質(zhì)教育。三是配合畢業(yè)班做好階段性考試（一輪二輪考試）和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，做好學(xué)業(yè)水平考試要求及政策的指導(dǎo)。　　規(guī)范管理，提高課程實(shí)施水平。要通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、業(yè)務(wù)檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的全面管理、全程監(jiān)控，不斷提升課程實(shí)施水平。要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控和常規(guī)過(guò)程性管理，開展期中期末業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)。傳達(dá)落實(shí)全區(qū)中小學(xué)教改觀摩研討會(huì)和校本教研培訓(xùn)會(huì)議精神，根據(jù)《xx區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見》，制定《xx中學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，不斷探索教學(xué)新理念、新方法和新模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。加大畢業(yè)年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)，以教研室教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，開展畢業(yè)年級(jí)課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。結(jié)合日照市電教館《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化管理的通知》的要求，盡可能開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)一使用日照市現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，探索把此項(xiàng)工作納入理化生教師考核之中?！　　Ｅ浜蠄F(tuán)委，開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)和各項(xiàng)藝術(shù)展演比賽活動(dòng)。努力做好“營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)建綠色課堂、締造完美教室”四項(xiàng)行動(dòng)；四月份開展虎山中學(xué)第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)做好《日初》校刊的編刊工作。本年度要按照區(qū)局部署，對(duì)全體教師進(jìn)行各類培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修等。教導(dǎo)處將組織優(yōu)秀教學(xué)反思、教育敘事和教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，個(gè)人博客建設(shè)和個(gè)人作品評(píng)選結(jié)果納入教師專業(yè)成長(zhǎng)考評(píng)之中。實(shí)施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手帶徒計(jì)劃，開展青年教師拜師活動(dòng)，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，使其盡快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量?！　〖訌?qiáng)教研活動(dòng)的組織與開展?！　∽ズ谜n題研究。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作。　　進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”?！　”仨毎雅囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。　　繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益?！　》e極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。做好每一章的復(fù)習(xí)工作，做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測(cè)工作，全面完成教學(xué)工作。認(rèn)真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且要對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行綜合、遷移、拓寬和加深?！　。?）精選、精講、精練。對(duì)于重點(diǎn)考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩