【精華】教學(xué)計(jì)劃匯編八篇-預(yù)覽頁
【正文】 和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！ 。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn) 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！ ∷?、教學(xué)措施 應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力?！ 《⒔滩姆治觯骸 】茖W(xué)教材是以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈的不斷擴(kuò)大逐步展開教學(xué)內(nèi)容的。教材實(shí)用性、可操作性強(qiáng)。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力。 加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系，互相幫助。強(qiáng)調(diào)對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的考查，并不是要求學(xué)生死記硬背生物科學(xué)的某些專業(yè)名詞，術(shù)語，而是要求學(xué)生能夠解釋和說明所學(xué)生物科學(xué)基本知識(shí)的含義，并能用適當(dāng)?shù)男问剑ㄈ缥淖郑瑘D或表）進(jìn)行表達(dá)。生物科學(xué)的重要知識(shí)常伴有實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)行高中教材的一個(gè)重要特點(diǎn)。解答考查這類目標(biāo)的試題，要求學(xué)生能從圖表中提取所需的信息，并具備基本的生物科學(xué)知識(shí)以及判斷，推理和計(jì)算能力。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)科能力重視知識(shí)遷移 五，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系 弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)年我集體備課的定點(diǎn)時(shí)間為星期二上午第3節(jié)課?；玖私饬擞?jì)算機(jī)的一些的基本操作。學(xué)習(xí)flash的簡(jiǎn)單制作，包括制作逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)線動(dòng)畫、使用動(dòng)作腳本語言制作動(dòng)畫等內(nèi)容?！ 〉诙?運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)?！ 〉诹?本著實(shí)用性原則，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)新知?！ ≈篮脰|西要與大家一起分享，學(xué)會(huì)謙讓。 插問： 這可真是一個(gè)難題，你們趕緊給他想想辦法吧！ 好的，那小熊是怎么做的呢？ 咦，小刺猬會(huì)想出什么好辦法？ 音樂盒沒翅膀，怎么會(huì)飛呀，趕緊出出主意？ 小狐貍又會(huì)想出什么好辦法？ 你們覺得誰想的辦法最好？為什么？ 小結(jié):小熊有了好東西并沒有獨(dú)自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐貍出的好辦法后讓大伙兒都能分享到音樂盒帶給大家的快樂,真不錯(cuò),那你們有好東西愿意跟大家分享嗎?怎么分享? 三、 完整欣賞故事并給故事取題目。每隊(duì)三道題目，可協(xié)商討論，最終選出獲勝隊(duì)，獎(jiǎng)品為音樂盒。 初中階段的作文教學(xué)要解決兩個(gè)問題，即寫什么和怎么寫。九年級(jí)結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，在提高基本寫作能力的同時(shí)，要立足引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自己各種寫作方法綜合運(yùn)用的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)寫考場(chǎng)作文的指導(dǎo)?！ ”緦W(xué)期作文訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣為主，兼及一些基本寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作文技巧，說真話，訴真情。能運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，寫出感情真實(shí)、內(nèi)容充實(shí)、中心明確的文章。因此這學(xué)期將對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力求在審題、選材、語言、立意上多多指導(dǎo)，多多對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行評(píng)講，讓學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)，用心體驗(yàn)和感悟，指導(dǎo)。 ?。?、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。 ?。病⑻柟夂陀白雨P(guān)系的課件?！ 窘虒W(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ?。?、回憶課前踩影子的游戲，說說玩后的感受：（如：你是怎么做的或看到了什么。（京京在太陽底下玩，那三撇就像他的影子?！ 、平柚匆簦岩髸?huì)認(rèn)的字讀一讀，特別注意讀準(zhǔn)前、后鼻音和翹舌音的字：影、前、常、跟、著、朋?！ 。场⒓?xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句，理解課文?！ 】磮D說一說：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右?！ ∽杂商骄浚禾暨x自己喜歡的一個(gè)問題，用自己喜歡的方式進(jìn)行研究。跟老師說一說偏旁名稱?！ 。?、讀詞說句認(rèn)字：用跟著、朋友分別說一句話。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，大大激（轉(zhuǎn)載自 ?。ㄈ?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面兩個(gè)轉(zhuǎn)型： ?。?）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?！尽揪A】教學(xué)計(jì)劃匯編八篇】
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