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【精華】學(xué)期教學(xué)計劃音樂九篇-預(yù)覽頁

2025-12-05 01:41 上一頁面

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【正文】 備學(xué)生。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。特制定以下教學(xué)工作計劃:  一、學(xué)情分析:  七年級的學(xué)生剛剛?cè)胄?,還不熟悉初中生活,所以在新入校階段,引導(dǎo)學(xué)生熟悉新的音樂教室環(huán)境,與學(xué)生講解初中音樂課堂形式,在課堂中如何體現(xiàn)音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,小組合作能力,及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識,音樂技能等等?! ∫蕴岣呷褡宓囊魳匪刭|(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。如熱愛祖國、熱愛集體、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、熱愛生活、熱愛勞動等?! ∪⒔虒W(xué)措施  認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出?! ∶芮新?lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練?! ∽骱脴菲鬟M(jìn)課堂的教學(xué)工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇6  九月份:  1. 制定教學(xué)工作計劃;  2. ;  3. 組織教研活動,落實學(xué)校相關(guān)管理條例;  4. 教師間相互聽課,并開展評課活動;  5. 特長班開始上課;  6. 制定首屆市小“三獨”比賽實施方案;  7. 備課的檢查;  十月份:  1. 開展首屆市小“三獨”比賽活動;  2. 專題頁制作培訓(xùn);  3. 完成一篇教育敘事;  4. 教師間隨堂聽課并評課;  5. 籌備區(qū)“三跳”比賽;  十一月份:  1. 多媒體網(wǎng)頁制作培訓(xùn);  2. 專題頁制作應(yīng)用;  3. 優(yōu)秀網(wǎng)頁,課件展示評比活動;  4. 檢查教案;  5. 首屆市小“三獨”比賽進(jìn)入決賽并著手組建市小藝術(shù)團(tuán);  6. 制作音樂活動展板;  7. 組織并訓(xùn)練學(xué)生排演元旦演出節(jié)目;  十二月份:  1. 教研活動先進(jìn)個人評選活動;  2. ;  3. 教學(xué)后記交流活動會;  4. 集中檢查教案;  5. ;  6. 組內(nèi)民主生活會;  7. “三獨”比賽獲獎學(xué)生展示;  8. 參加區(qū)“三跳”比賽;  9. 慶元旦文藝匯演;  元月份:  1. ;  2. ;  3. ;學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇7  一、學(xué)生情況分析:  五年級的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力?! ≠|(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲?! ∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度表:  第一課:朝夕  第一課時:唱《清晨》、聽《晨景》  第二課時:唱《晚風(fēng)》、聽《漁舟唱晚》  第二課:農(nóng)家樂  第一課時:唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農(nóng)夫》  第二課時:唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動:選擇合適的小節(jié)填空  第三課時:聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動  第三課:足跡  第一課時:聽《紅星歌》、唱《雨花石》  第二課時:聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》  第三課時:唱《我怎樣長大》、交流展示各自準(zhǔn)備的資料  第四課:可愛的家  第一課時:表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》  第二課時:聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏  第三課時:唱《牧場上的家》、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容  第五課:故鄉(xiāng)  第一課時:聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習(xí)  第二課時:唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌  第三課時:唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演?! ?)、學(xué)生對音樂的興趣增強(qiáng)、這個時期應(yīng)更充分的發(fā)揮學(xué)生的音樂潛能、音樂生活的方式開始發(fā)生變化。它的理念是建立在“教師中心論”的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過教師去獲取知識,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)?;谶@種教育理念,編寫音樂教科書,組織音樂教學(xué)活動,必須面向每一個學(xué)生?! ?)、教材編寫思路  教材編寫的思路是:以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終?! ∷?、教學(xué)目標(biāo):  以審美為中心  以文化為主線  以音樂學(xué)科為基點  加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造  加強(qiáng)綜合與滲透  把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣貫穿始終學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇9  教材分析:二年級第二學(xué)期音樂課教材一本,其內(nèi)容歸納如下:  一、歌曲演唱:共13個單元。  學(xué)生分析:二年級學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)音樂一年半,開始有一定的學(xué)習(xí)音樂的良
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