【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置?！ ∫陨纤膫€(gè)例子中，橋或?yàn)橹黧w，或?yàn)榕阋r，或起著畫龍點(diǎn)睛的作用，但都與周圍景物成為和諧的一體，共同構(gòu)成入畫的景致。生活中不是缺少美的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。 3．把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示?！ W(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。（板書課題） 二、釋題明意 齊讀課題，“侶”是什么意思？（伴侶、同伴）課題是什么意思？質(zhì)疑課題。 4．接讀課文，糾正字音?！ ∷?、讀文交流，體會(huì)作者情感 1．書到底有怎樣的魅力，使作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？ 作者把書當(dāng)作自己的朋友，自己的家，不論朋友見(jiàn)了多少面，家回了多少次，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對(duì)你有什么啟示？ 內(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知──總結(jié)收獲──產(chǎn)生共鳴 讀書百遍，其義自現(xiàn)?！ W(xué)生總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗(yàn)，或從作者的介紹中總結(jié)收獲?！ ×⑸衿鎹u 今天，你獨(dú)自駕舟來(lái)到一個(gè)神奇的小島，想領(lǐng)略島上奇特的風(fēng)景，必須先要通過(guò)島上居民建造的智慧宮殿，你準(zhǔn)備好了嗎？ 1．書法閣：請(qǐng)正確、漂亮地書寫“侶、豫、盒、娛、趟、誦、零、編、某”等字。） 2．留音庫(kù)：請(qǐng)有感情地朗讀剛學(xué)過(guò)的課文中你自己喜歡的段落?！ ?．了解《紅樓夢(mèng)》有關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)?！ 《⒁c(diǎn)回放 1．《紅樓夢(mèng)》有關(guān)章節(jié)的思想內(nèi)容。 (3)《香菱學(xué)詩(shī)》 以飽蘸深情的筆，謳歌了這精華靈秀所鐘的薄命女兒香菱?！ ≠Z寶玉：言談機(jī)敏，不善應(yīng)酬，矢志不移，性情溫潤(rùn)，善體貼少女，思想叛逆?！ ∏琏荷矸莸臀⒌愿駡?jiān)毅，不甘心庸俗的現(xiàn)狀，而發(fā)憤自強(qiáng)的女性形象，執(zhí)著精誠(chéng)，虛心求教，努力追求，不達(dá)目的決不休止?！ 冻瓩z大觀園》情節(jié)頗為曲折矛盾復(fù)雜。同時(shí)，閱讀《語(yǔ)文讀本》中所選的《紅樓夢(mèng)》有關(guān)的章節(jié)，最好課外閱讀《紅樓夢(mèng)》全書，力求較好地欣賞這部偉大作品?！ 〈阂孤宄锹劦选 ±畎住 ≌l(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！ 分析]此題重點(diǎn)是考查鑒賞古典詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。自有“桃之夭夭，灼灼其華”對(duì)美好的比喻之后，“人面桃花相映紅”的詩(shī)繼而流行，“桃花”就成為美好事物的象征。所以詩(shī)的意象中雖然有一些出現(xiàn)頻率較高的自在的物象，但是它們的內(nèi)涵和指向則不應(yīng)受到限制和定位。說(shuō)“折柳”在詩(shī)中的地位實(shí)為重要，可見(jiàn)是有根據(jù)的評(píng)價(jià)?！ 〔懀嗉辞楣?jié)波瀾，它是小說(shuō)的縱向運(yùn)動(dòng)。小說(shuō)情節(jié)波瀾的基本面貌如此【【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案3篇】
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