【正文】 補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度?！　∷?、教學重點、難點：　　重點：　　要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；　　探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性?！　。?）抓住課堂45分鐘。　　六、教學措施：　　1?！　??！　?。教學計劃 篇4　　一、指導思想：　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，冀教版科學教學計劃?！　”３趾桶l(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心，注重證據，敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感；　　親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展?！　」鈫卧I學生們觀察光的傳播特點及其在生產和生活中的運用，接著指導學生認只許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源?！　〉厍虮砻婕捌渥兓瘑卧虒W內竄主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因?！　〉谌糠终J識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響?！　〉掠矫妗　。?）通過講述我國的珍稀生物，我國古代在天文科學方面的成就，向學生進行愛國主義教育。　　所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。　　不同的課型用不同的教學思路。　　注意與其它年級其它學科之間的聯(lián)系?！　∽屘骄砍蔀榭茖W學習的主要方式。存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的?！　∽⒅貙W生思想品德教育，不但抓學生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養(yǎng)學生的社會適應能力。擇優(yōu)、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。各學科教師應根據本學科的特點，密切聯(lián)系生活實際，適宜地進行學科滲透，開展環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，自覺保護自然環(huán)境，防治污染，創(chuàng)造美好家園，建立綠色校園，具體要求如下：　　挖掘學科教學和環(huán)境教育相聯(lián)系的潛力　　“環(huán)境教育”的理論知識和實踐技能客觀上與普通課程所授的科學文化知識和技能緊密相連。　　采用豐富多彩的教學方法　　講授法：與其它各科教學常用的此法類同，但可充分利用圖表、數(shù)據、實物等，加強語言的直觀性，努力做到用數(shù)據說明問題，讓事實”說話”。　　實驗法：教會學生在實驗室中用儀器對所提取的樣品（水樣、土樣、氣樣、植物、昆蟲等）進行測定、分析，或制造某種“小環(huán)境”，觀察動、植物在此環(huán)境中的生存狀態(tài)等。此法能克服時空、微觀、宏觀的局限，將一個復雜的環(huán)境問題在短短的時間內演示得栩栩如生，因此，具有極強的直觀性。最后，應對整個工作做出總結性的鑒定。主動與人合作共享自已思考結果，在自學、自練、自評、互練、互評中做自學習的主人，為終身學習培養(yǎng)良好習慣。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。　　三、欲達到的教學目標　　力爭學期檢測全部達到合格以上標準。　　培養(yǎng)學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)?！　?二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平　　積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質。另外根據教學內容和學生身心特點，初步設定安排幾項教學活動：　　對學校內的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調查的《調查身邊的生物》實踐活動，并對調查活動中認真積極完成、調查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示。　　三、教師學習和工作　　生物組共有三名專職教師，都是具有多年教學經驗的教師。　　教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。在九年級教學中，應加強科學探究的教學、增加學生的活動（討論、探究、制作等）以改變學習方式、注重學生的經驗、擴大學生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。　　在九年級階段，教師應著重提高學生以下幾方面的能力。機械能是最常見的一種形式的能，本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機械能的一些問題，進一步認識宇宙萬物之間能的轉化，以及能的轉化在現(xiàn)實生活中的應用。在電流和電路概念的基礎上，通過對家庭電路的學習，受到安全用電的教育。　　第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關系，得出歐姆定律，這是本章的核心。在新的課程理念中，科學探究不僅是一種教學方式、一個教學內容，同時還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。教師要多注意引導，指導學生完成實驗步驟，幫助學生根據實驗現(xiàn)象進行歸納總結，讓學生領悟科學探究的方法，體驗科學探究的樂趣。不顧惜時間，堅持下去，學生逐漸學會探究了。學生發(fā)現(xiàn)并提出問題，是求知的開始，是教學的最好開端，抓住這個機會，嘗試應用實驗探究，查詢資料、調查討論等，極為重要。在培養(yǎng)學生獲取信息的能力方面，新課本示范得很好、很多，所以平常教學中，不惜耗費大量的時間和精力，指導學生從電視、電腦、報刊、書籍、音像、事實、觀察、實驗、調查、訪問等多渠道獲取知識信息。　　重視各方面能力的培養(yǎng)　　在練習中要讓學生分析解決一些力所能及的實際問題，最好是看得見、摸得著的東西，理論聯(lián)系實際的視野可廣闊一些，讓學生通過參與應用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學以致用的能力。教師應重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，其過程主要經過以下階段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識 → 激發(fā)創(chuàng)新欲 → 實施創(chuàng)新行為 → 形成創(chuàng)新能力 → 塑造創(chuàng)新個性．除了課堂教學外，教師可以在課外培養(yǎng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力，如引導學生開展家庭實驗，即利用身邊隨手可得的物品進行探究活動和各種物理實驗，這樣可以拉近物理學與生活的距離。教師將這些欄目融合在課堂教學中，可使教學效果錦上添花，會收到提高教學質量、增強學生素質的綜合效果?！　≈v求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力?！　∥?、復習的重點和難點　　 力學和電學兩大部分。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點?！　∵B點成線，版塊