【正文】 察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。　　四、主要教學(xué)措施：　　課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性?！　∫M先進的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶?！　§`活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。　　五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：　　作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的’學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中?！　　厩楦?、態(tài)度和價值觀】　　學(xué)生學(xué)會欣賞有不同面部表情的藝術(shù)作品，提高對不同情感的體驗和解讀能力，更加樂于觀察生活的點點滴滴?！　∷摹⒔虒W(xué)準(zhǔn)備　　PPT課件、鉛筆、橡皮、畫紙。通常情況下遇見高興的事情會喜、遇見氣憤的事情會憤怒、遇見傷心的事情會哀傷、遇見突如其來的驚喜會樂。畫面中能夠清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的氣息?！　±蠋熢诤诎迳腺N好四個沒有五官的人物頭像，請四組同學(xué)上臺將不同的五官特征貼在相應(yīng)的表情下。畫人哭，眉掉眼垂淚下落。　?、傧犬嫵瞿槻亢皖^發(fā)的外輪廓。　　　?、僮鳟嬕螅簩懮环宋镱^像，表情要生動，可以大膽運用夸張變形等手法?！　×?、課堂延伸　　老師播放其他藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，比如雕塑、版畫作品等。因此，本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。應(yīng)用、欣賞。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。（造型、表現(xiàn)）　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！　〕浞趾屠迷O(shè)計，繪畫，寫生等教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。對于各教材的實施有了困難，因此, 教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性?！　∫龑?dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力?！　〔捎脤W(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣?！　§`活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛?！　∥濉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：　　作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中?！　⌒W(xué)四年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃20xx2011學(xué)年度第二學(xué)期　　五年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃20xx2011學(xué)年度第二學(xué)期　　小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃20xx2011學(xué)年度第二學(xué)期　　本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。　　三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣?！　≌J(rèn)識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感?！　〗虒W(xué)難點：　　訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物?！　∝瀼貑l(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。　　應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件?！　〗M織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》?！　∶佬g(shù)學(xué)科協(xié)進組活動　　十月份　　小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談?！　≌n題研究工作?！　⒓邮袇^(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。但持久性差，速度慢，材料不齊全?！　∮^察生活、表現(xiàn)生活?！　⌒蕾p奇石，造型想象：指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！　。?） 認(rèn)識和運用各種平面形、常用色?！　?能力培養(yǎng)要點　?。?） 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。　　 審美教育要點　?。?） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做如下教學(xué)計劃：　　一、教材分析：　　教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課?！　∵M行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。　　三、學(xué)生情況分析：　　三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。　　多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式?！　￠_放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽