《紅樓夢(mèng)》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 由白海棠的高潔白凈想象到栽培它的該不是一般的泥土和瓦盆，“碾冰為土玉為盆”，從側(cè)面烘染白海棠的冰清玉潔，想象別致。眾人看了，感受到的當(dāng)然是“果然比別人又是一樣心腸”。 ?、僖颉罢渲胤甲恕倍掳讜冄陂T，既寫詩人珍惜白海棠，又寫詩人珍重自我，刻畫出大家閨秀的矜持心理。 ?、郯缀Ｌ囊幌搭伾?，淡極更艷，實(shí)寫自我身份：安分隨時(shí)，藏愚守拙，而更顯淑女之端莊凝重；謂白海棠清潔自勵(lì)，寧靜自安。請(qǐng)任選一首談?wù)剛鬟_(dá)了作者怎樣的心聲?！苯Y(jié)合身世背景，試探究?jī)墒自~中寄寓的釵黛二人思想志向的差異。如若由你來為上述兩首詞譜曲，你會(huì)選擇怎樣風(fēng)格的旋律呢？請(qǐng)結(jié)合原詞加以說明?！ ⊥ㄟ^釵黛組詩的對(duì)比，你能體味到二人的詩風(fēng)有怎樣的差異？ 師生共同總結(jié)： 李紈認(rèn)為寶釵是“含蓄渾厚”，黛玉是“風(fēng)流別致”，脂硯齋認(rèn)為“逸才仙品固讓顰兒，溫雅沉著終是寶釵”。 ，從詩詞角度關(guān)照人物命運(yùn)?！ ?．拓展延伸：解讀紅樓夢(mèng)中其他人物的悲劇意味 《紅樓夢(mèng)》中， 不論貴為皇妃，還是賤為奴隸； 不論憤世嫉俗，還是恪守禮教； 不論蹈身檻外，還是順天從命； 不論溫和靜淑，還是曠達(dá)不羈， 最終都逃脫不掉悲劇的結(jié)局。 ?。ㄋ模┬〗Y(jié)作業(yè)，從詩詞中讀懂人物?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：多角度把握林黛玉和薛寶釵的性格特點(diǎn)。今天我們就走人大觀園，走進(jìn)黛玉和寶釵的世界。設(shè)計(jì)意圖：從情節(jié)的淺層次梳理到詩詞的深層次解讀，引導(dǎo)學(xué)生深入了解黛玉和寶釵的性格，走進(jìn)她們的精神世界，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到詩歌是作者內(nèi)心情感的載體，品讀黛玉和寶釵的詩歌有助于我們更形象具體地把握人物形象。學(xué)生活動(dòng)：誦讀詩詞，自主解讀詩歌，小組交流，相互補(bǔ)充，交流分享。設(shè)計(jì)依據(jù)：語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實(shí)踐活動(dòng)中積累與構(gòu)建起來，并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)；是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得的語言知識(shí)與語言能力，思維方法與思維品質(zhì)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)作家對(duì)他筆下人物形象的塑造必然有其一定的意圖?！ 都t樓夢(mèng)》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo) 了解曹雪芹的生平和《紅樓夢(mèng)》的成書過程； 初讀《紅樓夢(mèng)》，復(fù)述故事梗概； 能陳述茅盾關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的基本觀點(diǎn)。人類面臨著空前大災(zāi)難。最后爲(wèi)了堵住洪水不再漫流，女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋塞向四處鋪開的洪流。誰知此石自經(jīng)煅煉之后，靈性已通，因見眾石俱得補(bǔ)天，獨(dú)自己無材不堪入選，遂自怨自嘆，日夜悲號(hào)慚愧。后來既受天地精華，復(fù)得雨露滋養(yǎng)，遂得脫卻草胎木質(zhì)，得換人形，僅修成個(gè)女體，終日游于離恨天外，饑則食蜜青果為膳，渴則飲灌愁海水為湯。那絳珠仙子道：他是甘露之惠，我并無此水可還。毛澤東稱它是“中國封建社會(huì)的百科全書”，還稱贊它是“中國的第五大發(fā)明”?！ ?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，《紅樓夢(mèng)》迄今已有十八種文字六十多種譯本，在世界各國發(fā)行，它是世界文學(xué)第一流的珍品，已經(jīng)并且必將愈來愈多地獲得世界各國人民的欣賞和贊揚(yáng)！ 三、如此一部中華瑰寶，你讀過嗎？你對(duì)《紅》了解多少？ 617班閱讀《紅》的狀況： 618班閱讀《紅》的狀況： 建議：擁有一本《紅樓夢(mèng)》，常讀常思?！ 】谑霾苎┣鄣纳硎辣尘埃骸 ∽⒁恻c(diǎn)：不宜過深，以書本為主?！ 。ǘ ￠喿x《導(dǎo)言》第二部分，概括本部分主要內(nèi)容。因此，后四十回并不是“偶于鼓擔(dān)上得來的” ?。ㄈ┠敲?，曹雪芹寫這部《紅》有何用意呢？請(qǐng)大家快速閱讀第三部分，看看這到底是一部怎樣的作品？ 明確：《紅》是“一部自敘傳性質(zhì)的小說”，本部分重在分析小說的藝術(shù)特色?！ 】梢圆扇〈蠹姨釂柕姆绞竭M(jìn)行，糾正并理清人物關(guān)系。矛盾認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上的幾個(gè)創(chuàng)造是什么？ 提示：一是從中國小說發(fā)展的過程上看來，《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)寫實(shí)主義新階段的開始。而以前的許多“才子佳人小說”中，男人作為主體，是什么“風(fēng)流教主”、“護(hù)花使者”，女子作為附庸，使小說里那些作者想象中的“美人兒”
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