《蘋果里的五角星》說課稿范文-預(yù)覽頁
【正文】 第一課時我采用以讀為主線，采用三個層面的朗讀引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知，通過學(xué)習(xí)能正確流利地朗讀課文，以自主形式正確朗讀有關(guān)詞語，并嘗試?yán)斫庹n文。再讀課文時要求學(xué)生感覺自己沒有閱讀障礙了，再試試提出一些問題。我將采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，抓重點(diǎn)段動手操作，練說解讀，研究研究，布置作業(yè)4個環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)課文。然后直奔重點(diǎn)段——第二段來教學(xué)。估計到許多學(xué)生第一次切，是找不準(zhǔn)腰的，所以我讓他們小組一個一個切，觀察后再切。通過這樣的動手操作，讓學(xué)生了解什么叫攔腰切。同時“魅力”這詞用紅色顯示。在研究研究這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我向?qū)W生提了兩個問題?！ ∪藗儾粫氲角刑O果還會有什么創(chuàng)造，怎么方便怎么切……估計學(xué)生會有這樣的回答，所以我設(shè)計這樣一番總結(jié)語：親愛的同學(xué)們，太感謝你們了！我聽出來了，因?yàn)楹每?、美觀，人們發(fā)現(xiàn)不到丑拙之中也有美；因?yàn)楣?，人們少了發(fā)現(xiàn)；因?yàn)榱?xí)慣，人們?nèi)鄙倭怂伎?，少了?chuàng)造發(fā)明……我被你們創(chuàng)造性的理解“是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法”感動了。
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