《蘋果里的五角星》說課稿范文-全文預(yù)覽
【正文】 過多次嘗試與測量，最好在蘋果的黃金分割點(diǎn)上才能切出好看的五角星。我請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的蘋果，四人一組練習(xí)切?！ ≡趶?fù)習(xí)導(dǎo)入時，我通過“通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？”這一問題導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。感知讀時要求學(xué)生邊讀邊思考：課文圍繞切蘋果展開的，哪些段落是講切蘋果前的？哪些段落是講切蘋果時的？哪些段落是講切蘋果后的，指導(dǎo)學(xué)生給課文分段。通過初讀，再讀，感知讀等形式來理解課文。為了能更好的幫助學(xué)生理解這一重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課前布置學(xué)生帶幾個蘋果到學(xué)校，在上課的時候讓他們親手操作一下，親自感受一下。技能目標(biāo)：能正確流利有感情地朗讀課文，會用“清晰”“魅力”造。《蘋果里的五角星》說課稿范文 一．教材 今天我所說的是蘇教版第八冊《蘋果里的五角星》，這是一篇講讀課文，課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學(xué)到的橫切蘋果的方法傳給我的事，告訴人們：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字，注意“魅”字的讀音，理解生字組成的詞語。既是本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)?！?
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