【正文】 文，說說“忽然”的意思?！　∷伎?、討論：　　（1）這一段是講發(fā)生在什么地方的事情？　?。?）蒙古包外，主客相見時(shí)，作者寫了哪三多？說明了什么？　　（3）結(jié)合這一段　　《草原》教案篇2教學(xué)目標(biāo)：　　理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過語言文字展開想象，體會(huì)草原的自然風(fēng)光，《草原》教案?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過語言文字展開想象，體會(huì)草原的自然風(fēng)光，和蒙古同胞的熱情豪客，受到熱愛祖國和民族大團(tuán)結(jié)的教育。)　　，也是一位文學(xué)產(chǎn)量較高的作家，深受人們的愛戴，那么當(dāng)我們的作家老舍第一次來到內(nèi)蒙古大草原時(shí)，他看到的是一番怎樣的情景呢?現(xiàn)在我們就隨著老舍先生一起到美麗的草原看一看?！　?以自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以和同座交流)　?。骸　。骸　【辰纾菏挛锼_(dá)到的程度和表現(xiàn)的情況。　　迂回：回旋，盤繞。讀書時(shí)，一定要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。(板書：風(fēng)景之美)接著又展示了一幅人們歡迎遠(yuǎn)方客人的隆重場面，最后把酒話別，直至用”蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”收束全文?！　「鶕?jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師歸納出草原的”可愛之美，自然之美，意境之美”。又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來吟一首奇麗的小詩。　　，要求學(xué)生邊讀邊結(jié)合文中的語句，想象畫面的內(nèi)容。　　，真是讓人感動(dòng)不已，你體會(huì)到了嗎?那么你能夠帶著蒙古人民的熱情來讀一讀嗎?　　七、情感升華體會(huì)蒙漢情深　??！多熱情的草原人民呀！下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受他們把酒話別的激動(dòng)場面。引導(dǎo)想象：如果你是其中一員，你會(huì)說什么，做什么?　　(2)主人用富有草原特色的食物招待賓客。用自己的話去贊美他們。師生評議朗讀。　　按作者進(jìn)入草原以后所經(jīng)歷事情的順序給課文分段，概括段落大意。受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育?！　∥濉W(xué)生學(xué)習(xí)方法：　　組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流?！　◇w會(huì)作者的思想感情?！　z查自學(xué)、質(zhì)疑問難。請同學(xué)們根據(jù)課后習(xí)題1的提示，說說課文寫了哪些內(nèi)容?！　〗處燑c(diǎn)撥，突破重、難點(diǎn)?！　∵@一段主要寫了什么?　　哪一句話可以概括這一特點(diǎn)?　　(這一段寫作者初次見到的草原景色:”在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！　　币槐糖Ю锒⒉幻Ｃ！备爬瞬菰奶攸c(diǎn)，那么作者是怎樣寫具體的呢?看圖，默讀這一段，畫出有關(guān)語句，小組交流細(xì)細(xì)體會(huì)?！　　蹦切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色演染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色*流，輕輕流入云際?！　?2)學(xué)習(xí)第二段。從”草原上行車十分灑脫，只要……都……”和”初入草原，聽不見……也看不見……”接近公社時(shí):看到了小河、牛羊、馬群聽見了鞭響。小丘的頂部成半圓形，因?yàn)轳R隊(duì)是從小丘上過來的，所以遠(yuǎn)看像一條彩虹向我們飛過來?！　〉诙n時(shí)　　(一)明確目標(biāo)。　　復(fù)習(xí)檢查。用””線標(biāo)出、交流?！　?注意:重音讀畫線的詞語，表達(dá)主客雙方激動(dòng)的心情。這充分表現(xiàn)了蒙漢兩族人民親如一家?！　?三)總結(jié)、擴(kuò)展。學(xué)習(xí)表述?！　?要求:運(yùn)用《草原》的寫法，突出描寫校園一角的特點(diǎn)。　　通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。初步感悟作者的表達(dá)方法?！　е胂蠼Y(jié)合生活實(shí)際展開有層次的朗讀，獲得身臨其境的感受和體會(huì)。聽著歌曲，在你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的景象?　　出示課題：　　草原　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及見聞?wù)f說草原的美麗景象，與實(shí)踐閱歷相結(jié)合，縮短文本與生活的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?！　R報(bào)交流，共同感悟：　　課文中哪些地方給你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受?請把你的收獲和大家一起分享?！　∫龑?dǎo)學(xué)生說說草原的自然風(fēng)光給作者留下了怎樣的感慨?　　“既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩”?！　W(xué)生有感情地朗讀描寫羊群和小丘的句子，說說給自己在頭腦中留下的印象?！　∷摹⑵肺毒毠P　　通過老舍先生優(yōu)美的語言描寫，讓草原美麗的自然風(fēng)光深深地打動(dòng)了我們?！　∥?、鞏固練習(xí)　　有感情地朗讀、背誦課文第一自然段?！　〗涣鞲惺埽R讀第二自然段?！翱偸菬岷鹾醯匚罩敝械摹翱偸恰?，“人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的”中的“很多……都是……”體會(huì)到主客雙方的感情熱烈、深厚?！　、菍W(xué)習(xí)第五段：　　齊讀最后一段，說說你對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！　↓R唱《愛我中華》?！　?．有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)草原特點(diǎn)?！　　＃　?．觀看《草原》電視教材，初步感知課文內(nèi)容和意境?！　?．畫出你認(rèn)為寫得最美的句子和含義深刻的句子，試著體會(huì)這些句子的意思?！　?．質(zhì)疑問難，現(xiàn)在小組內(nèi)討論，交流?！　　恫菰方贪钙?教學(xué)目標(biāo)　　1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)　　體會(huì)第一自然段中的文字所表達(dá)的草原的意境美。四十二年前，老舍先生到草原參觀訪問時(shí)，記下了沿途的所見所聞。一會(huì)兒把你兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都象給無邊的綠毯繡上了白色大花?！　。玻杂衫首x，讀中悟情。　　草原　　人遠(yuǎn)迎、款待、話別蒙漢情深?！　?。　　第一課時(shí)　　教學(xué)重點(diǎn)　　學(xué)生自學(xué)課文，總體感知課文內(nèi)容，掃除字詞障礙。　　二、聽錄音，了解主要內(nèi)容　　學(xué)生聽配樂朗讀錄音，想象一下：　　？　　？　　三、學(xué)生自學(xué)課文　　輕聲讀課文，劃出生字新詞，讀準(zhǔn)生字字音，結(jié)合上下文理解詞義，不懂的字、詞查字典解決?！　〖柴Y迂回灑脫襟飄帶舞　　第三節(jié)：蒙古包外的握手歡迎?！　?，小學(xué)六年級(jí)語文教案《《草原》教案設(shè)計(jì)（三）》。重點(diǎn)理解“茫茫、翠流、渲染、勾勒”同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練?！　《⒅v讀第二節(jié)　　，隨汽車?yán)^續(xù)往前走，初入草原和快到公社時(shí)，作者分別聽見了什么？看見了什么？產(chǎn)生了怎樣不同的感受？　　默讀課文第二節(jié)并在練習(xí)題上填寫表一，請一位同學(xué)到黑板上填寫?！　?、第3題?！　《?、講讀第三、四、五小節(jié)　?。?）　　主客是怎樣見面的？好客的主人是怎樣招待我們的？哪些地方體現(xiàn)了蒙族人民的風(fēng)俗習(xí)慣？　　，默讀三至五小節(jié)，找出有關(guān)動(dòng)詞，填寫在表（2）中，（指名將找到的動(dòng)詞填在黑板上?！　。ǔ鍪净脽魣D景，播放草原民歌及舞蹈音樂）　　、激躍的賽馬、嘹亮的牧歌、狂歡的舞蹈，這是多么激動(dòng)人心的場面呀！可是夕陽西下，主客要分別了，如果這時(shí)你也在場，心情將是如何呢？